第十名现象:一个班里最有出息的学生,往往不是学习成绩最好的前几名,而是班上处于中游的第十名左右的学生。他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担,也没有差生的自卑心理,敢闯敢拼。 A. 日本的松下公司有一种很特别的择才标准,即寻求70分的人才 B. 北京大学毕业生陆步轩卖猪肉30年,最终逆袭成为人生的赢家 C....
关于这个问题,早在1989年就有一位杭州的小学班主任发现了一个有意思的现象——“第十名效应”。 这位班主任用了十年时间对151名学生进行追踪调查,发现:那些总考第一第二的“尖子生”,随着年级的升高,成绩有可能慢慢下滑;而那些排名在七到十五名...
小学时成绩排名第7–15名的中等生，升入中学后有81.2%实现成绩前移；而班级前五名的“尖子生”中，有43%在中学阶段名次下滑；那些曾经被忽略的中游学生，十年后反而成了社会上最有创造力、也最能坚持下来的“隐形赢家”。这个研究后来被称为“第十名现象”，引发教育界大量讨论。我们为什么总是忽视中等生？1. ...
第十名前后的学生，在学校属于中不溜秋的学生，智力也不差，成绩也还行，最关键的是，这种学生老师基本不关注，表扬轮不到你，批评也轮不到你，既没人夸也没人骂，反而拥有最正常的成长环境——表扬和批评都无所谓，所谓宠辱不惊。美国心理学家有一项研究，印证了我的理解。实验是这样设计的：先对参与实验的学...
班级第十名现象是指在一个班级中，有一些学生虽然成绩排名在第十名左右，但他们在班级中却扮演着非常重要的角色。这些学生通常具有一些独特的特征和优点，如优秀的组织能力、人际交往能力、领导才能等，且具备强大的阅读量。研究发现，那些成绩数一数二的优秀学生，长大后很容易退出优秀行列，而那些排名在第十名左右的...
心理学家斯腾伯格将这一现象，解释为“第10名现象”，他认为：成绩表现出来的智力叫做“惰性智力”，而成功需要的智力，包括了创造性能力、分析性能力、实践性能力。这恰恰是排名第10名左右的孩子所具备的。第十名的孩子都具备了哪些能力？一、抗挫能力强 很多长期在班级里成绩第一的孩子，习惯了众星捧月的感觉，...
不过在教育界，还有一个现象，叫作“第十名现象”，心理学家斯腾伯格解释了“第10名现象”，他认为：成绩表现出来的智力叫作“惰性智力”，而成功需要的智力，包括了创造性能力、分析性能力、实践性能力。在这个现象中，班里排名第十名的孩子在“惰性智力”的表现上可能会比第一名的孩子差一点，不过在其他考试...
“第十名现象”指的是在一个班级中,最有出息的学生往往不是学习成绩最好的前几名,而是处于中游的第十名左右的学生。这些学生既没有优秀生“想赢怕输”的负担,也没有差生的自卑心理,敢闯敢拼。 这种现象的原因可能有以下几点: 第十名左右的学生通常没有太多的压力和期望,他们可以更加自由地发挥自己的潜力和才能...
一位学校老师声称其发觉了“第十名现象”,即在一个班级中,日后最有出息的同学往往不是学习成果最好的前几名,而是班上处于中游的第十名左右的同学。该老师称,这种现象消失的缘由是这类成果中等的同学拥有性格优势,他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担,也没有差生的自卑心理,他们敢闯敢拼,因此在后面的人生中比前...
那些曾经被忽略的中游学生,十年后反而成了社会上最有创造力、也最能坚持下来的“隐形赢家”。 这个研究后来被称为“第十名现象”,引发教育界大量讨论。 我们为什么总是忽视中等生? 1. 应试教育的单一标准,恰好成就了他们的“非标准化成长” 我们现在的教育体系,评价体系太单一了:看分数、看排名、看会不会考试。