《坐井观天》第二课时教学设计 1 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓文中三次对话,认识人物语言描写,神态描写。 3.理解寓意,明道理。 教学过程 一、回顾旧识,引入新课 1.回顾旧知: (1)比赛,听写,看谁是记字冠军。 (2)小鸟和青蛙因为什么问题发生争论呢? 2、导入:这节课我们继续学习《坐...
《葡萄沟》第二课时教学设计 1 一、学习第三段 (1)进入角色,激发兴趣。瞧,葡萄丰收了,这么多,怎么办呢?你们来帮老乡想想办法。 (2)生默读第3段,自读自悟:葡萄干的制作过程。 (3)认记“碉堡”。 a学生自主认记。 b教师出示图片,学生结合记忆。 (4)指名学生充当维吾尔族小朋友演示葡萄干的制作过程。 (...
【设计意图】将本课学到的学习方法利用课外练习的方式达到学以致用的效果,同时课外作业二选一,给学生更多的学习选择空间。 《少年闰土》第二课时公开课教学设计 3 【教学目标】 1、感知少年闰土这一形象,知道闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年。理解作者对闰土的特殊感情。 2、能在教师的帮助下,理解句子中含...
下面是小编收集整理的第二课时教学设计,希望对大家有所 帮助。 第二课时教学设计 1 教材分析: 《景阳冈》是小学语文部编版五年级下册第二单元的第二篇讲读 课文。这个单元共 4 篇课文,分别节选自四大古典名著之一,其中, 本单元第一篇课文《草船借箭》是翻译成了现代文呈现的。《景阳冈》 则是选用的名著原文...
《搭石》第二课时教学设计 篇1 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“脱鞋绾裤、协调有序、轻波漾漾、人影绰绰、理所当然”的意思。 2、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解课文,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感。
第二课时教学设计1教学目标: 1、通过学习课文,体会农民伯伯劳动的辛苦,粮食的来之不易,初步养成尊重劳动、爱惜粮食的习惯。 2、能够背诵古诗,理解词语和句子的含义。体会“辛苦”的意思,会用“辛苦”写句子。 教学过程: 一、导入: 昨天,老师和同学们一起对中午小饭桌的同学的吃饭情况作了调查,出示统计表,看到...
桥教学设计第二课时 1 教学目标: 1.能正确、流利、入情入境地朗读课文,读懂课文内容。理解文中重点词语的含义。 2.引导学生学习运用想象、文本对话等手段,进入角色,深入理解文章内容的方法。 3.引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,感受老汉的镇定和先人后己、大公无私的崇高精神。
《桥》的第二课时教学设计 1 一、复习朗读,导入新课 1、(播放洪水画面)上节课我们读了《桥》这篇课文(板书课题:桥),理解了生字词,了解了课文内容,感受到了洪水的迅猛。现在,就让我们回到当时的场景,再次感受人们所面临的危急情势。 (点击,在画面上出示描写洪水的句子)齐读句子。 2、是的,求生是人的本能。
《乌鸦喝水》第二课时教学设计 篇1 教材分析 《乌鸦喝水》选自《伊索索寓言》,它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过,向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单,却能给人以启迪。教学这一课,将进一步培养学生思考和实践的科学探究精神,体会动手和用脑的乐趣,激发创造的热情。
《搭石》第二课时教学设计1 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过体会动作,感受蕴含在搭石上的美。 3.学习作者从平凡的事物中发现美、感知美,培养留心观察、用心感受的习惯。 教学重难点: 通过体会动作,感受蕴含在搭石上的美。 教学准备: ...