在建立自己的知识体系时,笛卡儿提出了以数学为楷模的理性演绎方法.他认为人们能完全弄清楚的东西,“即便是形体,真正说来也不是为感官或想象力所认识,而只是为理智所认识;它们之被认识,并不是由于被看见或摸到了,而只是由于被思想所理解或了解了”(《形而上学的沉思》).在研究各门科学时, 无例外地要使用所有人...
一、生平与背景 笛卡尔出生在法国的拉哈耶，家境优越，父亲是一位法律官员，母亲在他出生后不久去世。年轻的笛卡尔在学校表现出色，对数学和哲学产生了浓厚的兴趣。1620年，他开始了欧洲游历，期间不断酝酿伟大的理论。1637年，笛卡尔发表了《几何学》（La Géométrie），这本书彻底改变了人们对几何的理解。通过将代数...
笛卡儿听懂了船长和他副手的话,悄悄做准备,终于制服了船长,才安全回到了法国。2. 笛卡儿,17世纪时出生于法国,他对于后人的贡献相当大,他是第一个创造发明坐标的人,可惜一生穷困潦倒。 当时法国正流行黑死病,笛卡尔不得不逃离法国,于是他流浪到瑞典当乞丐。 某天,他在市场乞讨时,有一群少女经过,其中一名少女发现他...
笛卡儿全名叫勒内·笛卡儿，1596年3月31日生于法国西部的希列塔尼半岛上的图朗城。笛卡儿一来到这个世界上，就输在了“起跑线”。笛卡儿一岁时，他的母亲便溘然长逝。从小便失去母亲的笛卡儿一直体弱多病。他的父亲将他送到兰法莱雪城皇家公学念书时，由于健康原因，学校还不得不允许他早晨多睡一些时间。一次生病，...
“我思故我在”是笛卡儿全部哲学的出发点。这个命题的意义在于确定了自我是一个思想实体,但它没有告诉我们思想的具体内容。 思想可以怀疑外在对象,也可以怀疑思想之内的对象,但却不能怀疑自身。 不能怀疑“我在怀疑”,并且,怀疑活动一定要有一个怀疑的主体,“我”就是怀疑活动的主体;这样,由于想到我在怀疑,可以确...
笛卡儿渴望获得真正的知识，他用自己的求学经历来读“世界这本大书”，从而提升自己的知识。公元1612年，笛卡儿到波埃顿大学攻读法律，这大概是秉承他父亲的意愿吧。4年后，他异的成绩获得了法学博土的学位。不过，他对法学委实不感兴趣，他醉心的只是数学。而且，早年他在拉夫累舍公学时为太多的怀疑所困扰，一直没...
笛卡儿认识论中的矛盾是他整个体系的矛盾的基础，它是在三个发展层次上展开的：第一层是他由以出发的“怀疑的方法”。笛卡儿认为，人们在自己的认识中到处充斥着各种各样的谬误、迷信和幻觉；哲学要保证人们的认识真实可靠，必须寻找一个牢固的、经得起检验的支点；而凡是人们在认识中犯过错误或可能犯错误的那些知识...
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接下来，笛卡儿在他著名的《方法论》一书中揭示了科学研究和发明创造的普适方法，并把它概括成4个步骤。第一，不盲从，不接受任何自己不清楚的真理。对一个命题要根据自己的判断，确定有无可疑之处，只有那些没有任何可疑之处的命题才是真理。这就是笛卡儿著名的“怀疑一切”观点的含义。不管什么权威的结论，只要...
笛卡儿在《几何》第1章中讨论的是二次方程的情形。他说: 如果所论问题可用通常的几何来解决,即只使用平面上的直线和圆的轨迹,此时,最后的方程要能够完全解出,其中至多只能保留一个未知量的平方,它等于某个已知量与该未知量的积,再加上或减去另一个已知量。于是,这个根或者说这条未知线段能被容易地求得。例...