(做竹节人,玩竹节人,竹节人被没收后发现老师也爱玩竹节人。) (2)合作与交流。标上段序,小组合作,给课文划分层次,交流划分原因,归纳出每一层次写了什么。 ◆结构梳理: 第一部分(第1自然段):概述“我们”喜欢玩具。 第二部分(第2—19自然段):主要描述了制作竹节人、斗竹节人的过程与乐趣,体现了“我们”对竹节人...
部编版小学六年级上册语文第9课《竹节人》课文原文及教案 【导语】《⽵节⼈》是⼀篇记叙⽂，记叙了童年时代的“我”和伙伴们⾃⼰制作⽵节⼈、⽃⽵节⼈，因为“我”和同桌上课时偷玩⽃⽵节⼈，⽵节⼈被⽼师没收了，却意外地发现⽼师也和“我们”⼀样喜爱⽵节⼈的故事。©...
A.课文主要叙述了三部分内容 ①—④制作竹节人 ⑤—⑲斗竹节人 ⑳—㉙老师也喜欢斗竹节人 B.学生可能因为自身的兴趣点不一样,因此印象最深的部分也会不一样。有的同学对制作竹节人这一部分印象最深,可能他们也想着自身动手做这种玩具呢!有的同学对斗竹节人部分印象最深,因为他们体会到了传统玩具给人们带来的...
竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! 用皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个...
部编版小学语文《竹节人》课文原文及赏析 《竹节人》课文原文: 我们的语文老师是个高个子的中年男子,他总是一脸严肃,不苟言笑。但是,有一次,他在课堂上却让我们大吃一惊。 那天,他手里拿着一个奇怪的东西走进教室。那是一个用竹子做成的小人,只有几节竹筒,头部和四肢都是用线连接起来的,看起来简单而粗糙。
【篇一】部編版小學六年級上冊語文第九課《竹節人》課文原文 我們小時候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意兒,大家看了有趣,很快就能風靡全班,以至全校。 有一段時間,我們全迷上了鬥竹節人。 把毛筆杆鋸成寸把長的截,這就是竹節人的腦袋連同身軀了,在上面鑽一-對小眼,供裝...
这篇课文围绕“乐趣”一词,描写了作者童年时做竹节人、玩竹节人、老师没收竹节人后偷偷玩竹节人的过程与感受,表现了童年游戏的无穷乐趣,表达了作者对童年生活的眷恋。 课文共有29个自然段,由四个部分构成。 第一部分:1至2自然段,简述“我们”当时全迷上了竹节人。 第二部分:3至7自然段,主要写了“我们”制作竹节...
《竹节人》的课文原文 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一—对小眼，供装手臂用。再锯八截短的...
《竹节人》的课文原文 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一—对小眼，供装手臂用。再锯八截短的...
课文词语表 威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍 别出心裁 技高一筹 橡皮 跺脚 大步流星 颓然 暴露无遗 沮丧 抽屉 念念有词 忘乎所以 心满意足 课文原文文字版 《竹节人》 我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。 有一段...