1.教学重点:空间平面与平面平行的判定定理; 2.教学难点:应用平面与平面平行的判定定理解决问题。 多媒体 教学过程 教学设计意图 核心素养目标 一、复习回顾,温故知新 1.到现在为止,我们一共学习过几种判断直线与平面平行的方法呢? 【答案】(1)定义法;(2)直线与平面平行的判定定理 2.平面与平面有几种位置关系...
2024-2025学年新教材高中数学第八章立体几何初步8.5空间直线、平面的平行(2)教案新人教A版必修第二册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中数学第八章立体几何初步8.5空间直线、平面的平行(2),主要涉及以下知识点: 1.空间直线与平面的位置关系,包括...
1.学生需掌握平面几何中的平行线性质,以便理解空间直线与平面的平行性质。 2.学生需运用初中数学中的立体几何知识,如正方体、长方体等,来理解空间直线与平面的位置关系。 3.学生需运用之前学过的一次函数、二次函数的知识,理解空间直线与平面平行的判定定理。 4.学生需运用逻辑推理、分类讨论等数学思维方法,解决空...
在学习了前面关于平面、空间直线等立体几何中的基础概念之后接触到的立体几何中的又一研究重点直线与平面的位置关系,所以本节内容处于一个承上启下的位置。安排用三个课时来完成。 (三)本堂课教学目标 1.教学知识目标 进一步熟悉掌握空间直线和平面的位置关系。理解并掌握直线与平面平行的判定定理及直线与平面平行的...
【第二课时】 直线与平面平行 【教学目标】 1.理解直线与平面平行的定义,会用图形语言、文字语言、符号语言准确 描述直线与平面平行的判定定理,会用直线与平面平行的判定定理证明一些空间 线面位置关系 2.理解并能证明直线与平面平行的性质定理,明确定理的条件,能利用直 线与平面平行的性质定理解决有...
【新教材】8.5.1 直线与直线平行(人教A版) 直线与直线平行是所有平行关系的基础,在初中已经学过平行四边形,中位线与底边等平行关系,本节教材重点介绍了平面的基本事实4,等角定理,对平面中直线与直线的平行关系进一步深化.也为后续线面平行、面面平行打下基础. 课程目
我们知道,在同一平面内,不相交的两条直线是平行直线,并且当两条直线都与第三条 直线平行时,这两条直线互相平行.在空间中,是否也有类似的结论?举例说明. 要求:让学生自由发言,教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探. 二、预习课本,引入新课 阅读课本133135页,思考并完成以下问题 1、平行于同一条直线的两条...
人教A版(新教材)高中数学选择性必修第一册教学设计1:1 4 1 第2课时 空间中直线、平面的平行教案.doc 5页内容提供方:牧童 大小:236.28 KB 字数:约1.5千字 发布时间:2022-05-12发布于山东 浏览人气:506 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)...
教学难点:直线与平面平行的判定定理和性质定理.(四)教学过程设计一、引入新课回顾:空间中,直线与平面的位置关系有几种,分别是什么?答:空间直线与平面的位置关系可分为直线在平面内,直线与平面相交,直线与平面平行.直线在平面内:有无数个公共点;直线与平面相交:有且只有一个公共点.直线与平面平行:没有公共点.在...