积极教育是一种以学生全面发展为核心的教育理念,强调在知识传授的同时,注重培养孩子的心理素质、思维能力和创新精神,通过家校协同帮助孩子形成终身受益的成长模式。其核心内容包含六大关键方向,涵盖教育观念、心理建设、个性化发展、习惯养成、能力培养及教育生态构建。 一、教育观念革新 突破传统应试教育...
所以说积极教育才是适合于当今孩子的教育,才是真正的面向未来的教育。 积极教育不是等孩子出了心理问题才来关注和帮助他们的“治疗性教育”,也不仅仅是担心孩子出现问题而进行的“保护性预防性的教育”。 积极教育更注重发掘和发展自己的独特优势,让孩子首先对...
我校经过深入研究后,决定将积极教育课程作为湘珺未来·资福中学城乡教学共同体2024年度第一次对口帮扶活动,切实弥补乡镇区域内心理健康教育的不足。 3月26日,我校校长高晓苏,执行校长辜美华,党总支书记、副校长段国秋,团委书记、专职心理教师向颖前往资福中学,开展...
除了进行乐观性格教育、社会关系教育、健康生活习惯教育外，还应该包括情商教育、幸福教育、利他教育和美德教育。李兆良等人将积极教育定义为促进人类全面发展的积极心理品质教育，是积极心理学研究成果在教育领域中的应用，其目标是帮助改善学生的幸福感和学业成绩，以及探讨两者间相互增强的机制。任俊认为，现代意义上的西方...
所以不管是对孩子还是对社会来说，与传统教育完全不同的积极教育都是更好的选择。在这里我们还提到了积极教育的三个优势。第一个优势是：让孩子告别被逼着学习，增强孩子的幸福感。孩子作为一个独立个体，也需要一些属于个人的社会活动，他们会有个人爱好，自己的社交圈以及情绪宣泄的渠道。所以教育不应该只是给就是...
积极教育是指在儿童心灵未成熟之前施行的知识和道德的教育。法国思想家卢梭提出。主张应按照自然指引的道路和发展的次序来对待儿童，先要锻炼他们的身体，再发展他们的智慧和道德。积极教育可以弥补传统教育的不足，积极教育也符合人类大脑活动规律的科学实践。积极教育归根到底是更人性的、更符合心理科学规律的...
中国积极心理学的集大成者任俊教授新著《积极教育:提升孩子乐商,成就优势品格》是众多积极教育类图书中不可多得的,作者十多年专业研究、教学与实践的匠心著作。任俊曾在2008年翻译积极心理学之父塞利格曼的4本著作,2012年在《心理科学进展》发表论文《乐(lè)商:一个比智商和情商更能决定命运的因素》,这些译著和论...
积极教育是建立在科学经济心理学基础上的，一种实践的理论，它是提倡弘扬人的积极天性。这并不复杂，也不新颖，只不过我们以前忽视了人性教育，我们孩子学了很多知识、技能，却忘掉了最重要的技能是做一个有魅力的好人。我们的孩子不仅需要有知识，有技能，还要有爱心，有担当，有创造力，有想象力，懂得...
积极教育是一种以学生为中心,旨在培养学生全面发展、积极向上的教育模式。它强调关注学生的优点和潜能,通过积极的手段和方法,激发学生的内在动力,促进其在学习、生活和社会交往中的全面成长。以下是对积极教育理念的详细阐述: 一、核心理念 关注优势与潜能:积极教育认为每个学生都有独特的优势和潜能,教育者应发现并培养...
人民日报官方微博推出了九个积极的家庭教育观,值得每一位父母收藏并践行。 01.父母是家庭教育的第一责任人 中国人民公安大学心理学教授李玫瑾说:“孩子的问题,往往是成年人造就的。” 确实,孩子的每一种心理或行为问题,都能从父母的言行与教育方式中找到答案。