全面总结和介绍了广东岭南职业技术学院贯彻落实党的二十大精神,全力推动高质量发展,在职普融通、产教融合、科教融汇方面先行先试,将职业教育与区域经济社会发展需求充分对接,推动教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。
健全高校哲学社会科学高质量发展机制,推动构建中国哲学社会科学自主知识体系。深入推进“双一流”建设,建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制,促进形成与国家战略相匹配的学校、学科、专业布局。实施教育数字化战略行动,国家智慧教育平台成为...
大会以“产教融合、科教融汇、职普融通”为主题,设1场主论坛、3场分论坛。来自16个地市相关政府部门、17个行业协会、88所院校和100家企业的400多位领导集聚一堂,聚焦加快建设教育强国,推动职业教育改革发展,促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接,聚力探索广东产教深度融合新范式,为加快发展新质生产力提供...
这里职普融通是关键,通过建立横向融通纵向贯通的职教体系,优化职业教育的类型定位,提高职业教育的社会满意度;产教融合是重点,要将专业群建到产业集群上,把课程落到企业需求上,让教学转到工学结合上;科教融汇是方向,要从提升科研社会服务水平出发,推动职业教育的提档升级。
要坚定不移坚持和加强党对教育工作的全面领导,牢牢把握立德树人根本任务,夯实基础教育基点作用,发挥高等教育龙头作用,统筹职业教育、高等教育、继续教育,推进职普融通、产教融合、科教融汇,纵深推进教育综合评价改革,推进教育数字化,加速培养关键核心技术领域人才,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,积极构建育人新...
统筹职业教育、高等教育、继续教育,推进职普融通、产教融合、科教融汇,源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。 习近平强调,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。要坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,坚决破除一切制约教育高质量发展的...
科教融汇,是指将科学研究和教育教学有机结合,通过加强科研成果的转化和应用,推动科学技术成果服务于教育发展,提高教育的质量和效果。 通过实施职业教育职普融通、产教融合、科教融汇,企业可以获取更符合自身需求的高素质人才,促进产业升级和经济发展;教育机构可以更好地适应社会需求,提高教育质量和学生就业能力。这种合作...
党的二十大报告提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，为职业教育高质量发展提供了明确指引。近年来，新技术革命和产业变革催生的新产业、新业态、新技术蓬勃兴盛，需要现代职业教育加快高质量发展。当前，湖南职业教育正处于转型关键期，应积极探索“三融”新路径，打造职业教育新生态。职普...
坚持名城名校融合发展,推进职普融通、产教融合、科教融汇。 持续深入实施名城名校融合发展战略,发挥高校集教育、人才、创新于一体的优势,积极推动本地高校提升发展层次,加速引进国内外高端高教资源,C9高校全部在苏州实现重大布局。 南大苏州校区正式招生,市委、市政府出台19条举措支持南京大学苏州校区加速引进高端创新人才。
职业教育的3个“融合”:职普融通、产教融合、科教融汇是推进现代职业教育体系建设改革的三大举措。这里职普融通是关键,通过建立横向融通纵向贯通的职教体系,优化职业教育的类型定位,提高职业教育的社会满意度;产教融合是重点,要将专业群建到产业集群上,把课程落到企业需求上,让教学转到工学结合上;科教融汇是方向,要...