8月20日,由中国21世纪议程管理中心、中国产学研合作促进会指导,互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心、虚拟现实技术与系统全国重点实验室、联合国教科文组织教育信息技术研究所联合承办的2024全球智慧教育大会“科教融汇与产教融合”论坛在北京师范...
“科教融汇与产教融合”论坛成功举办 8月20日,由中国21世纪议程管理中心、中国产学研合作促进会指导,互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心、虚拟现实技术与系统全国重点实验室、联合国教科文组织教育信息技术研究所联合承办的2024全球智慧教育大会“科教融汇与产教融合”论坛在北京师范大学举行。中国产学研合作促进会会...
三、产教融合科教融汇，是高职院校高质量发展的必由之路 产教融合科教融汇，于社会而言，可为区域经济发展提供高质量的人才支持和智力支撑，助力产业转型升级。于学生而言，是科学制定自身职业规划，尽快提升自身能力，适应社会发展需求的一条优质路径。紧密的产教融合，深厚的科教融汇，极大的促进了学校人才培养质量的提...
2018年以来，辽宁省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高质量发展为主线，深化产教融合、科教融汇，畅通教育、科技、人才的良性循环，着力培养一批具备实际操作能力和创新应用能力的应用型人才，助推新质生产力发展，为加快辽宁全面振兴新突破提供强有力的基础性、先导性、战略性支撑。聚焦人才培养 以多元人...
在高等教育领域,我们将完善科教融汇、产教融合机制,畅通教育、科技、人才的良性循环,突出聚焦三大类改革。聚焦人才自主培养能力提升——首先,要围绕不同学科、不同专业所需要的核心能力,建设核心课程、出版核心教材,建立实习和科研创新所需的...
大会围绕“跨界、融合、赋能”主题,从“互学互鉴、共建共享”、“数智赋能、融合创新”、“产教融合、科教融汇”等方面积极推动政校企行融合,形成数字化教育教学合力,全方位多维度推动职业教育数字化转型、绿色转型和复合型产业人才培养模式构建。 本次大会在广东职业技术学院校长吴教育主持下正式开幕。
1月10日下午，第九届产教融合发展战略国际论坛分论坛一围绕“产教融合、科教融汇：构建高质量发展新生态”主题，从塑造新动能、探索新机制、开辟新赛道三个方面展开交流。 文化视野下的产教融合 北京大学教授陈洪捷 报告指出需要从理念和制度层面，进一步强化应用型高校办学定位，推动转型发展，更好服务...
在深化“四链融合”视角下,“科教融汇、产教融合”作为教育链、创新链、人才链、产业链贯通融合的桥梁和纽带,打破了传统模式上的科、教、产之间的壁垒,使得科技与教育优势互补、科研成果快速形成新质生产力、人才培养更加贴合产业需求。深圳理工大学作为新型研究型大学依托中国科学院深圳先进技术研究院孕育建设,聚焦打造...
党的二十大报告强调，“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。2023年全国教育工作会议进一步提出，“加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系”，科教融汇已成为高职创新发展的新方向。把握科教融汇的重要价值 把“科教融汇”作为职业教育办学的新方向，对于高职教育创新发展具有重要的价值意义。一是...
为响应国家高考招生改革,提高人才培养生源质量,积极推进产教融合建设工作,全面实施以提高新生质量为核心、科教融汇与产教融合、“招生-培养-就业”创新协同的“一核两融三协”本科招生改革,把产业、人才、资源聚集整合,凝聚本科教育发展“新动能”,激发产教融合“新活力”,在新生质量、人才培养质量、毕业生就业质量均得...