科尔伯格道德发展阶段理论口诀为:逆序双两前公正,三一公正后权利,六一权利后公益。 科尔伯格的道德发展阶段理论将个体的道德发展分为三个水平,每个水平包含两个阶段,共六个阶段: 1. 水平一:前习俗水平 - 阶段一:惩罚与服从定向阶段 - 阶段二:相对功利取向阶段 2. 水平二:习俗水平 - 阶段三:寻求认可定向阶段,...
🌿 第一阶段:以惩罚和服从为定向阶段 🌿 第二阶段:功利主义定向阶段2️⃣ 习俗道德水平(小学高年级开始至青年期) 这一阶段的儿童为了得到赞赏和表扬或维护社会秩序而服从各种准则。他们能把遵守社会秩序规则所达到的程度作为行为价值的根据。分为两个阶段: 🌿 第三阶段:人际和谐的定向阶段,又称“好孩子”...
(1)寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段：符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。在这一阶段，能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。尽管儿童仍以他人的反应为基础来判断是非，现在他们更关心他人的表扬与批评而不是他人的身体力量。(2)维护权威或秩序的道德定向阶段：尊重法律的权威，应当遵循权威和...
第四阶段：法律与秩序维护 个体遵守法律和社会秩序，认为这些是维护社会和谐的必要手段。第五阶段：社会契约与个人权利 道德判断基于社会契约和个人权利，重视正义和平等。第六阶段：普遍伦理原则 个体根据普遍伦理原则和良心来做出道德判断，超越了法律和社会规则。科尔伯格不断修订其理论，直至1983年，其研究...
科尔伯格的道德发展阶段理论——3+6 口诀:他己好法约理 66 2022-11 3 皮亚杰的道德发展阶段理论——2+4+4 口诀:规任平罚 55 2022-11 4 品德的概念与结构——4点 44 2022-11 5 态度的概念与结构——3+3 33 2022-11 6 元认知策略——3点 口诀:认体控,计监调 ...
三水平六阶段。三水平 1.水平I 处于这一水平的儿童对文化的规则和标记中的善恶是非观念十分敏感，但却是根据行为的实质结果或权利来解释标记的。2.水平Ⅱ 这时个体已内化现行社会规则，即认为规则是正确的，能顺从现行社会秩序、且有维护这种秩序的内在愿望、行为价值是以遵守规则的经济为依据。3.水平Ⅲ...
科尔伯格的道德发展阶段理论是333背诵口诀瞎扯系列——[心理发展一般规律]的第2集视频,该合集共计5集,视频收藏或关注UP主,及时了解更多相关视频内容。
匿名用户2023-02-03 01:29 水平A:前因循水平阶段1 惩罚与服从阶段内容所谓对的,就是绝对服从规则和权威,避免惩罚,不造成物质损害。(1)所谓对的,就是不违反规则,为服从而服从,不对人和物造成损害。(2) 做得对的理由是避免惩罚和权威的强力。 相关问答 根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属...
一,科尔伯格的道德发展阶段理论 1.人物:科尔伯格(美国) 2.研究方法:道德困境故事法 mdash mdash汉斯偷毒品。 一个女人得了一种特殊的癌症,濒临死亡。告诉她的丈夫汉斯,这个镇上的药剂师认为他发明了一种可以治愈这种疾病的药物,但成本非常高,药剂师必须以药物成本价的十倍出售。汉斯筹不到足够的钱,所以他铤...
柯尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德认知发展理论,开创了道德两难故事法研究道德发展问题,并在20世纪60年代提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段理论: (1)前习俗道德水平:①惩罚与服从②个人的工具主义目的与交换 (2)习俗道德水平:③相互的人际期望、人际关系与人际协调④社会制度和良心维持 ...