四、提出问题,制造悬念: 小伴侣从前做试验的时候放在水里的橡皮泥是沉在水里还是浮在水面的呢?(沉),可是老师知道它们特别想和浮在水面的蛋宝宝做好伴侣手拉手,谁能想方法让它们也浮在水面呢?这个问题我们留到活动结束后解决好吗? 延长活动:橡皮泥大变身。 大班科学《沉与浮》 篇3 活动内容: 科学活动《沉与...
幼儿园科学活动沉与浮教案篇1 一、活动目标。 1、激发幼儿探索影子各种变化的兴趣,体验观察发现、探索学习的乐趣。 2、培养幼儿合作学习的意识,并能用语言、绘画等方式表达、交流、分享探索的过程和结果。 3、知道影子的变化与光和物体的位置变化有关。 二、活动准备。 1、投影仪一台,手电筒、照明灯若干。 2、...
幼⼉园⼤班科学教案:《沉与浮》篇1 活动⽬的: 1、通过探索活动使幼⼉知道哪些东西放在⽔⾥是沉的,哪些是浮的。 2、初步学习简单的记录⽅法 3、激发幼⼉对沉浮现象的兴趣。 活动准备: ⼈⼿⼀份记录表、彩⾊笔;两⼈⼀份(玻璃珠、钥匙、塑料瓶、⼩⽯头、...
活动过程: 一、引入 1、 老师给你们带来了很多东西,我们来看看有什么?(展示各种物品) 2、 今天我们要来当一当小小科学家,来做一个关于沉与浮的实验,我们要把这些东西一个一个地放到水里面,来看看哪些东西会浮在水面上,哪些东西会沉下去。 二、猜测 在做实验之前,我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体...
总之,每次活动都有不同的收获,希望下次活动会更好。 中班科学教案《沉与浮》 2 目标: 1、让幼儿感知物体在水中的沉浮现象,学会用简单的图标来表示物体的沉浮。 2、探索调节物体沉浮的方法。 活动准备: 1、各种试验材料(雪花片、剪刀、夹子、回行针、小碗、笔、泡沫等)若干。
不足之处: 1.活动中,教师讲的太多,应该让幼儿通过自主操作,从而得出结论。 2.教学手段应从传统的教学观念中跳脱出来,从幼儿的角度出发开展活 动。 (2)中班科学优质课教案《沉与浮》含反思活动目标: 1、能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态,发展比较、观 察能力。 2、学会使用符号做观察记录。
中班科学活动《沉与浮》教案1 一、活动目标: 1、乐意参加探索沉与浮的小实验。 2、初步知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的,并能对其分类。 3、能用↓、↑记录结果,表示上浮和下沉。 4、引导幼儿积极思考,大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。 二、活动重难点: 重点:初步知道哪些东西放在水里是...
大班科学活动沉与浮教案篇1 教材分析 教材本身来源于幼儿生活,或贴近幼儿生活,是幼儿所熟悉所关注的周围事物。这节活动《神奇的水》来源于教材本身,是幼儿每时每刻都离不开的东西,它以教材为载体,充分挖掘孩子的生活经验,在此基础上创新玩法,大胆想象。此活动鼓励孩子大胆实践,敢于尝试新办法。在此基础上,注重了语...
以下是为大家整理的关于《物体的沉与浮》的幼儿园大班科学教案,欢迎大家阅读 《沉与浮》幼儿园大班科学教案1活动目标: 1、让幼儿感知物体在水中的沉浮现象,学会用简单的图标来表示物体的沉浮。 2、探索调节物体沉浮的方法。 3、培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。 活动准备: 1、各种试验材料(乒乓球、...
大班教案《浮与沉》篇一 【设计意图】 水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它。正因为水与我们生活的密切性,大班的孩子早就接触了它,加之幼儿的天性就爱玩水。在玩水的过程中,时常会发现很多有趣而新奇的现象。因此,我选择了物体在水中“沉浮”的现象,作为探究的科学教育对象,在活动中我会为幼儿提供...