二、《指南》是建立在国内外对0-3岁儿童身心发展特点和教育研究的基础上,从0-3岁儿童的发展特点和规律出发制定的。 三、《指南》为福建省学前教育机构实施0-3岁教育工作提供指导,也可为家庭教育提供参考。 四、0-3岁儿童教育工作的基本原则: (一)顺应原则 尊重0-3岁儿童的身心发展规律,顺应儿童的天性,把握每...
福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行) 福建省教育厅制定 第一部分总则 一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端,为指导家长、抚养者和学前教育工作者科学地开 展0-3岁儿童早期教育工作,提高学前教育机构对0-3岁儿童教育工作水平和家庭教育指导 水平,为0-3岁儿童提供早期保育和教育服务,根据福建省经济发展水平、0-3岁...
福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行) 福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行) 第一部分 总 则 一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端,为指导家长、抚养者和学 前教育工作者科学地开展0-3岁儿童早期教育工作,提高学前教育机 构对0-3岁儿童教育工作水平和家庭教育指导水平,为0-3岁儿童提 供早期保育和教育服务,根据...
三、《指南》为福建省学前教育机构实施0-3岁教育工作提供指导,也可为家庭教育提供参考。 四、0-3岁儿童教育工作的基本原则: (一)顺应原则 尊重0-3岁儿童的身心发展规律,顺应儿童的天性,把握每个阶段的发展特点和水平,关注儿童经验获得的机会和发展潜能,创设适宜的环境,促进每个儿童在原有基础上全面和谐发展。 (二...
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1、.福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)第一部分 总 则一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端,为指导家长、抚养者和学前教育工作者科学地开展0-3岁儿童早期教育工作,提高学前教育机构对0-3岁儿童教育工作水平和家庭教育指导水平,为0-3岁儿童提供早期保育和教育服务,根据福建省...
(一)儿童发展评价 主要从生长与发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面对 0-3 岁儿童展开科学的、全方位的、综合性的评 价,不仅评价儿童目前的发展情况,也分析过去、预测未来,了解儿童发展中的需要,发现和发展儿童多方面的潜能。 (二)教育工作适宜性评价 主要从学前教育机构教师和家庭教养者关于早期教育的...
内容提示: 福建省教育厅关于印发《福建省 0-3 岁儿童早期教育指南(试行) 》 的通知 年龄 发展水平 生长与发育 动作发展 语言发展 认知发展 情感与社会性 10︱ 12个月 · 平均身高: 女孩约为76. 36 厘米, 男孩约为78. 02 厘米 · 平均体重: 女孩约为9. 64 千克, 男孩约为 10. 42千克 · 平均头围:...
福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行) 年 龄 发展水平 生长与发育 动作发展 语言发展 认知发展 情感与社会性 10︱ 12个月 ·平均身高:女孩约为76.36厘米,男孩约为78.02厘米 ·平均体重:女孩约为9.64千克,男孩约为10.42千克 ·平均头围:女孩约为45.64厘米,男孩约为46.93厘米 ·平均胸围:女孩约为45.43厘米,男孩约...
3 岁儿童早期教育实验工作, 指导家长、 抚养者和学前教育工作者科学地开展 0-3 岁儿童早期教育工作, 提高学前教育机构对 0-3 岁儿童教育工作水平和家庭教育指导水平, 为家长提供早期教育指导服务, 根据福建省经济发展水平、 0-3 岁儿童教育现状和发展需要, 我厅组织制订了《福建省 0-3 岁儿童早期教育指南(...