考试科⽬名称：社会理论历史与⽅法 1 > 民族国家（nation-state）2、形式平等与实质平等 解释以下概念（每题4分，共20分）:3、置信度 4、偏相关 5、多层分析（multilevel analysis）⼆、简述题（每题15分，共30分）：1、简述涂尔⼲（E.Durkheim）所说的分⼯与古典经济学所说的分⼯在基本 理论...
目前国内的历史社会学研究出现了两种明显的研究取向,一种将历史社会学理解为社会学的重要分支学科,另一种则强调重返社会学的古典时期,同时借鉴中国自身学问体系发展过程中的学术传统,进而将历史社会学作为重新激活社会学想象力的理论资源。上述两者在问题意识、研究议题与方法路径上都呈现出各自的特点。在本文中,笔者将以...
1. 阿瑟·斯廷奇库姆:《社会史的理论方法》,王东宇译,北京师范大学出版社,待出版。2. 郭台辉、李钧鹏:《历史社会学的技艺》(增订本),商务印书馆,2022年。3. 赫拉尔多·L·芒克、理查德·斯奈德:《激情、技艺与方法:比较政治访谈录》,汪卫华译,2021年,当代世界出版社(选读)。
历史与社会教学设计理论和教学方法的运用1《历史与社会》教学设计理论和教学方法的运用(讲授提纲)教学设计是运用现代学习与教学心理学、传播学、相关学科理论、教学媒体等,来分析教学中的问题和需要、设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。学科教帕解翟禹吭右校霍礼判差斩...
《历史与社会》教学设计理论和教学方法的运用(讲授提纲)教学设计是运用现代学习与教学心理学、传播学、相关学科理论、教学媒体等,来分析教学中的问题和需耍、设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。学科教学设计具备理论和实践的双重性质,是一个综合性的研究领域。它既具有...
历史学与社会科学各个学科的关系, 可以简单地描述为“历史学的界限变得越来越模糊 了”。它主要表现为历史学和社会科学各个学科之间的联系越来越加密切, 在历史研究中, 广泛 地采用其他各相关学科的理论、原则和方法。在有些人看来, 历史学变得越来越不像“历史学” ...
一、比较历史分析的经典:20世纪20年代以前的欧洲 经典社会理论是在应对17世纪以来的现代性总体问题中诞生的。这个问题在包括资本主义体系诞生、民族国家兴起和社会革命爆发在内的一系列历史巨变中凸现了出来。将历史分析、比较方法与当时正在酝酿成形的社会科学结合在一起的做法内嵌在诸多经典思想家对现代性问题的思考中。
并以何种路径展开?本文从历史角度梳理考察了中国基层社会治理的脉络渊源以及"媒介化"的内涵与维度之后,文章指出:从"媒介化"的"延伸""替代""融合"以及"适配"等四个维度入手,可以深入理解基层社会治理的"媒介化"进程,并藉此提出基层社会治理的新路径和新方法.江龙国新闻知识...
方法创新生发新视野 1986年第一届中国社会史学术研讨会在南开大学召开,标志着社会史研究在中国的兴起。1988年,我参加了第二届社会史会议,置身其中,深感社会史研究视角和方法乃是当时史学摆脱“危机”的不二路径。在近四分之一世纪的发展中,社会史研究对于推动史学发展起到了不容忽视的作用,但由于本土社会史理论的缺...
历史学;社会历史背景;马克思;社会生活;宗教 摘要： <正> 一、韦伯学说产生的社会历史背景 马克斯·韦伯(1864—1920)诞生那年,普鲁士在俾斯麦指挥下发动了为统一德国而进行的第一次对外战争(丹麦战争),其后经德意志帝国建立,俾斯麦专权,威廉二世扩军备战,终于发动第一次世界大战而导致帝国崩溃。到韦伯去世的1920年,