1. 理解并掌握矩形、菱形、正方形的性质与判定方法,能准确识别这些特殊四边形。 2. 学会运用矩形、菱形、正方形的性质解决实际问题,提高解决问题的能力。 3. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。 三、教学难点与重点 教学难点:矩形、菱形、正方形的性质与判定的应用。 教学重点:矩形的性质与判定;菱形的性质与...
1. 矩形的性质 (1)定义:有一个角为直角的平行四边形叫矩形; (2)性质:对边平行且相等,对角相等,对边垂直。 2. 菱形的性质 (1)定义:有一组邻边相等的平行四边形叫菱形; (2)性质:对边平行且相等,对角相等,邻边垂直。 3. 正方形的性质 (1)定义:有一个角为直角且有一组邻边相等的矩形叫正方形; (2)...
课题19章 矩形菱形正方形复习课一总序号课型复习课授课日期教具直尺,教学方法引导法.教学目标掌握矩形菱形正方形等概念,掌握矩形菱形正方形的性质和判定,通过定理的证明和应用的教学,使学生逐步学会分别从题设和结论出发,寻找论证思路分析法和综合法
首先此内容是在学生学习平行四边形以及矩形之后,学习正方形之前,明确了这几者之间的联系,起到知识的链接与开拓的作用。其次,菱形作为特殊四边形的典范,既是学习平行四边形以及矩形等知识的深化,又是证明角相等、线段相等、线段垂直的常用依据。 二、学情分析 八年级的学生对基本的几何图形都有了一定的了解,并且本节...
矩形、菱形、正方形和梯形复习教案 课 题 教学目标 重 点难 点 【矩形的判定与性质】 平行四边形 掌握平行四边形的性质与判定 ☆平行四边形的判定 ☆运用平行四边形的性质与判定证明 1. 矩形定义 1:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 2. 矩形定义 2:有三个角是直角的四边形叫做矩形 3.矩形的性质: ()...
《矩形、菱形、正方形》教案 教学目标 1.理解平行四边形是中心对称图形,矩形、菱形、正方形都具有这样的特征,掌握简单的识别方法; 2.矩形、菱形、正方形作为特殊的平行四边形,不仅具有平行四边形的特征,还分别具有各自的特征,而且它们都是轴对称图形. 3.通过知识的综合应用的说理,初步培养学生的逻辑思维能力. 教学...
正方形的四边相等 正方形的对角相等且垂直 正方形的对边平行且相等 三、教学重点与难点 1. 教学重点:矩形、菱形和正方形的性质及其判定方法。 2. 教学难点:运用矩形、菱形和正方形的性质解决实际问题。 四、教学方法 1. 采用问题驱动法,引导学生探索矩形、菱形和正方形的性质。 2. 通过实例讲解,让学生学会运用矩...
苏科版八年级数学下册 矩形、菱形、正方形教案.pdf,《矩形、菱形、正方形》教案 教学目标 1.理解平行四边形是中心对称图形,矩形、菱形、正方形都具有这样的特征,掌握简单 的识别方法; 2.矩形、菱形、正方形作为特殊的平行四边形,不仅具有平行四边形的特征,还分别具 有
教程: 一、 回顾与记忆: 1. 的平行四边形叫菱形。 2. 菱形的性质: (1) 菱形的对边 , 都相等; (2) 菱形的对角 ; (3) 菱形的对角线互相 , 并且每一条对角线 . (4) 菱形既是 对称图形, 又是 对称图形。 二、 预习 请预习 P97 了解菱形的判定方法 三、 探索菱形的判定方法 1. 预习前只有唯一方...
矩形、菱形、正方形的性质(2)课题:菱形总第4课时学校:设计者:【教学目标】1 .了解菱形的基本性质,掌握其特征。2 .发展学生主动探究意识,进一步了解说理的基本方法【教学重点】掌握菱形性质教教学难点】培养合情推理和说理方法【教具选用】剪刀、尺子、矩形纸片【教学过程】一、创设情境,提出问题(2分钟)同学们用你...