周艳认为,语文课程单纯强调应试或素养并不足够,需将应试知识技能与人文素养提升等有机结合,从而搭建学生思维体系,丰富学生精神世界。“三位一体生态化大语文”以知识与技能为骨架,以生命、生活、人生等方向多角度主题内容为血肉,融入文化素养滋养灵魂,通过生态化立体式多维度学习,真正实现了语文教育三维目标——知识与技...
思政素养思政示范课程OBE理念高等教育模式的建设与创新应该紧紧围绕"知识传授,能力提升,思政素养提升"三个方面进行.结合OBE理念中以学生为中心,面向产出,持续改进的核心思想,进行知识-能力-思政素养"三位一体"课程建设和模式创新,以期为切实提高学生的培养质量,满足国家建设需求提供思路及方法.李晓静南京林业大学李婷婷范...
摘要: “语文学科核心素质、学科能力、基础知识三位一体的内容结构将更结实,命题设计的开放性和情景化必将更加多元与灵活。” “语文学科核心素质、学科能力、基础知识三位一体的内容结构将更结实,命题设计的开放性和情景化必将更加多元与灵活。” 主观题,何谓“主观”,就是富含“主观性”的理解和作答,理论上是很难...
探究语文的知识、能力与核心素养三位一体 史先慧 伴随素质教育的不断推行，在小学语文教学中，教师要重视培养学生的语文知识、能力、核心素养的培养，让学生在独立思考、探究中掌握语文知识并提升学习能力。在设计教学时，突出学生主体地位，促进学生语文思维发展，提高语文核心素养，实现小学语文高效的教学。在小学语文教育...
一、关于此项研究的现状分析促进学生专业知识、实践能力、综合素养“三位一体”融合发展的人才培养新模式研究，在现阶段的高校研究中，还处于发展和研究阶段。高校的学术研究中，将其中的两项结合在一起研究的较多，很少有将三者结合在一起的研究。学生专业知识的培养、实践能力的提高、综合素养的形成这是一个有机的...
百度试题 题目《中华传统文化与现代职业素养》的课程建设目标是围绕价值塑造、能力培养、知识传授三位一体 相关知识点: 试题来源: 解析 正确 反馈 收藏
学校人才培养要牢牢抓住立德树人根本点,形成"知识、能力、综合素养"三位一体的人才培养体系。这个人才培养体系应当具有"理论教学与实践并举、课堂教学与课外(第二课堂... 叶银忠,本刊编辑 - 《上海城市管理》 被引量: 0发表: 2018年 知识,能力,素养"三位一体"的劳动教育探索与实践 劳动教育是中国特色社会主义教育...
在培养学生应试教育的同时,腾讯企鹅辅导 “三位一体生态化大语文”还致力于增加学生学习语文知识的深度和广度。周艳认为,语文课程单纯强调应试或素养并不足够,需将应试知识技能与人文素养提升等有机结合,从而搭建学生思维体系,丰富学生精神世界。“三位一体生态化大语文”以知识与技能为骨架,以生命、生活、人生等方向多...
图1:企鹅辅导三位一体生态化大语文创始人周艳 周艳表示腾讯企鹅辅导将以知识、成长、素养、逻辑、思想、兼容六大理念核心,构筑“三位一体”生态化大语文体系,助力解决语文痛点。整个语文教学体系由三大版块构成:“三位一体”阅读写作核心班课体系; “问鼎语文”,“规划复习”以及“翰林讲堂”等知识专项体系;“创意写...