矛:矛盾 矛头 长矛 盾:后盾 金盾 盾牌 集:集合 集会 诗集 持:保持 坚持 主持人 般:一般 这般 百般照顾 架:书架 一架 招架 龟:龟甲 乌龟 龟兔赛跑 攻:攻打 进攻 攻无不克 炮:炮口 炮兵 火炮 坦:坦克 坦白 平坦 战:战场 战士 战无不胜
发明家手持矛和盾,与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!” 可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好...
小结:发明家不是简单地把矛和盾组合在一起,不是做加法,而是将把矛和盾的优点集合在一起,再加上轮胎和履带等从而发明了威力无比的坦克。 6.下面我们再把他思考的过程完整的读一读。学生齐读一至四段。 7.谁能用自己的话说一说发明家是怎样把矛和盾的优点合二为一发明坦克的? 过渡: 我们通过学习解决了第...
矛和盾的集合 矛盾 各种各样的矛：各种各样的盾：刺 戳 集合招架紧张 固然 乌龟自卫进攻炮口 和二为一战场 大显神威 首次 乱成一团胜利者 长处 集合固然长处 紧张胜利进攻 战场炮口坦克 大显神威乱成一团合二为一 25.矛和盾的集合 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。坦克把盾的自卫、...
发明家手持矛和盾,与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!” 可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好...
解析 【解析】《矛和盾的集合》写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。通过阅读可知,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。故答案为谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
今天我们学了《矛和盾的集合》,里面讲的是发明家把矛的进攻和盾的防守合二为一,发明出坦克的故事。我对“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会使胜利者。”这句话印象特别深刻,因为我正在用这句话不断地完善自己。我刚上三年级的时候,上课总是不敢发言。开学一个月了,我发现红花榜上我的红花都是作业得A+或...
例如：坦克。厚实的盾（坦克装甲）与锋利的矛（坦克炮）结合起来，造就了坦克者一陆上霸主。铅笔。一头是铅，一头是橡皮，正是这种矛盾的完美结合，才使得铅笔是如此受人们的欢迎。空调。它既有风扇驱热送凉风的功能，又有暖气管送暧气升温的功能。
总之,《矛和盾的集合》是一种有趣和有教育意义的教育游戏。通过这个游戏,学生可以体验合作和解决问题的过程,并从中学习相关的知识和经验。教师应引导学生进行反思,并反思自己的教学方法,以提高学生的学习效果。这样,学生将能够更好地应用所学知识和技能,并在实际生活中更好地解决问题和与他人合作。©...