目标设定理论简介 美国马里兰大学管理学兼心理学教授爱德温·洛克(Edwin A. Locke)和休斯在研究中发现,外来的刺激(如奖励、工作反馈、监督的压力)都是通过目标来影响动机的。目标能引导活动指向与目标有关的行为,使人们根据难度的大小来调整努力的程度,并影响行为的持久性。于是,在一系列科学研究的基础上,他于1967年...
目标设定理论[别名:Goal-Setting Theory] 目标设定理论简介 美国马里兰大学管理学兼心理学教授爱德温·洛克(Edwin A. Locke)和休斯在研究中发现,外来的刺激(如奖励、工作反馈、监督的压力)都是通过目标来影响动机的。目标能引导活动指向与目标有关的行为,使人们根据难度的大小来调整努力的程度,并影响行为的持久性。
目标设定理论由美国心理学教授洛克在1967年(一说1968年)提出,核心观点是成功的动力源于明确且具有挑战性的目标设定。目标设定理论由美
目标设定理论(Goal - Setting Theory)于1960年代由洛克(Edwin Locke)所提出,是一种在组织管理心理学中发展起来的目标理论,主要用于解释个体在工作情境中的动机行为和绩效。 该理论认为目标是一个人试图完成的行动的目的,是引起行为的最直接的动机。设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要,因而对人具有强烈...
“目标设定理论”的内容与运用 洛克、休斯、班杜拉等研究者发现,任务难度、外来刺激等都会影响动机的大小和目标的实现,合理的目标主要包含以下方面。 一、难度适中 设置合理的目标是行动的第一步。难度太大的远期目标让人失望,容易降低自我效能感;太容易的目标没有挑战性...
目标设定理论的提出主要基于一个重要常识:生命是一个目标导向行动的过程。目标是个体想要达成的结果。组织中受到激励的员工会集中或调动其注意力向目标进发直至最终实现。 对于个人而言,目标有两种:内部目标是对成就的渴求,外部目标则是员工寻求的某种特定对象或条件,例如,绩效水平、销售额或升职。管理与组织领域中,目标...
目标设定理论(Goal-Setting Theory)于1960年由代洛克(Edwin Locke)所提出,该理论认为挑战性的目标是激励的来源,因此特定的目标会增进绩效;困难的目标被接受时,会比容易的目标获得更佳的绩效。 中文名 目标设定理论 外文名 Goal-Setting Theory 提出时间
目标设定理论是由美国心理学家埃德温·洛克(Edwin A. Locke)在1960年代提出的,该理论主要关注如何通过设定具体、有挑战性的目标来提高个人和组织的绩效。 1. 目标的具体性:具体的目标比模糊的目标更能提高绩效。明确的目标为个体提供了清晰的方向和评价标准,有助于集中精力和资源。 2. 目标的难度:具有一定难度的...
目标设定理论围绕这样一种观点,即个人有动力实现特定目标,设定和追求这些目标的过程在驱动行为和绩效方面发挥着关键作用。 该理论的创始人之一埃德温·A·洛克将目标定义为“一个人试图实现的目标或目标”。 这个定义强调了制定明确、具体目标的重要性。 目标设定理论的核心原则: ...