鲁迅小时候玩耍的乐园是百草园。其经常在此处拔何首乌，夏日就在此处乘凉，冬季就堆雪人、抓麻雀等各类游戏。
回答：来到三味书屋的目的是学习，对于一个学者来说，它也是乐园，毕竟，作者在那里生活了7年，在这几年的时光里，作者毕竟不是不快乐的。学习方式虽然封建了一点，但是，三味书屋并不是苦屋。2．百草园到三味书屋一课中第二自然段属于略，详写的是？回答：详写的是：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井...
9、从百草园到三味书屋1、文中说,百草园“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”,“乐园”之“乐”表现在哪些方面?2、阅读第2段描写百草园的文字,完成练习。(1)
第二十二段。在《从百草园到三味书屋》书籍中，倜傥在文章的第二十二段，原文描述为：铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢，金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬，其中倜傥的意思是洒脱、不拘束。
1.鲁迅小时候最喜欢在百草园玩耍。2.长的草里是不能去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。3.冬天我在百草园里捕鸟。4.三味书屋的先生叫寿镜吾,是一个方正、质朴、博学的人。5.三味书屋的学习生活是枯燥无味的。6.三味书屋的游戏有折腊梅花、在地上或桂花树上寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁。本题考查:课内文章...
5.(1)① “从… …到… … ”表明了记叙 的是 “我”的一段经历;②点明了写 作的两个场景,即百草园和三味书屋; ③文章是按照空间顺序来写的;④点 明了文章前后两部分的内容。 (2)示例:百草园:自由快乐;三味 书屋:枯燥乏味。 (3)“我 ”是一个热爱丰富多彩的大 自然、 热爱自由快乐的生活,兴趣...
首先,在三味书屋“人声鼎沸“的读书场面和先生读书的神态,都让我们感受到三味书屋的生活是有趣的。其次,在三味书屋后面的园里“折蜡梅花“捉了苍蝇喂蚂蚁”等都使我们感受到三味书屋是充满童趣与快乐的。从全文的形式上来看,百草园对三味书屋起到了一个侧面烘托的做用。从作者思想上来看,百草园在内容上与三味书屋...
在百草园写了有趣的景物及 趣事、有关“美女蛇”的故事、雪地捕鸟;在三味书屋写了 行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书这些事情。 百草园和三 味书屋对鲁迅而言,不只是童年、少年时两个玩乐的场 所,更是鲁迅童年、少年两个时间段的跨越,鲁迅成长中 的两个重要空间,所以作者选择这两个地方写。 (2)不 多余。
文章倒数第三段。《从百草园到三味书屋》倒数第三段金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬，写出了喝酒的畅快，该文章是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。
《从百草园到三味书屋》文中说,百草园“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”,“乐园”之“乐”表现在哪些方面?___ 相关知识点: 试题来源: 解析 主要表现在以下三个方面:(1)百草园景色丰富、美丽诱人,有无限趣味。①色美:“碧绿”耀人眼,“紫红”撩人心。②音美:鸣蝉长吟,油蛉低唱,蟋蟀弹琴,齐奏...