留守儿童帮扶记录 1 1、帮扶对象:小源 2、年龄:8岁 3、性别:男 4、家长姓名:陈莲英 5、与帮扶对象的关系:祖孙 6、是否留守:留守(爸妈都外出打工) 7、联系电话: 8、帮扶资料: 我们是午后的时候到学生家的,当然他的奶奶正在门口坐着,我们向她证明了我们的来意后,她很高兴的接待了我们。 少源是一个比较内...
留守儿童帮扶记录 篇1 一、主要目标开展行之有效活动,为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 二、主要工作: 1、开学初,各班收集“留守儿童”名册,建立“留守儿童”档案,掌握“留守儿童”的相关情况。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。 3、学校通过少先队、学生会...
留守儿童帮扶记录 1 一、案例介绍: 何xx,女,该同学上课容易走神,不爱交流,对于大人的话,很多时候不予理睬,在她上一年级的时候,我虽不教她,但对于她我已经有深刻的印象。那时我以为她是自闭症孩子。今年接手这个班。刚开始她也是一句话不说。点名她不答,读课文她也不张嘴。更别说背诵课文了。她成天少言寡语...
经过两周帮扶,孩子在语文阅读理解和数学计算方面都有了进步,语文阅读理解测试成绩提高了 3 分,数学计算错误率降低了 15%。在课堂上变得更加勇敢,主动发言次数达到了 3 次,学习积极性明显提高,与同学的关系也更加融洽。 《留守儿童帮扶记录 6》 一、帮扶对象基本情况 姓名:[...
留守儿童帮扶记录(一): 一、为留守儿童献爱心活动 校园成立留守儿童基金会,校园也将适当的钱存入这笔基金中,解决留守儿童基本生活问题。 二、留守儿童生活上的帮扶 1、父母外出,寄居在亲朋好友家的留守学生,让他们住得下、吃得香。及时沟通、了解。 2、父母外出,寄居在亲戚家的留守儿童,校园每周同其亲戚联系一次...
篇1:学校留守儿童帮扶记录 留守儿童帮扶记录 留守儿童帮扶记录---班 辅导教师:---辅导时间,月 日, 辅导地点: 教室 辅导学生: 学生存在问题: 学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。 帮 教措 施: 指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
班主任留守儿童帮扶记录范文篇一 1、帮扶对象:小源 2、年龄:8岁 3、性别:男 4、家长姓名: 5、与帮扶对象的关系:祖孙 6、是否留守:留守(爸妈都外出打工) 7、联系电话: 8、帮扶资料: 我们是午后的时候到学生家的,当然他的奶奶正在门口坐着,我们向她证明了我们的来意后,她很高兴的接待了我们。 小源是一个...
留守儿童结对帮扶活动记录(精选 15 篇) 留守儿童结对帮扶活动记录 篇 1 辅导教师 徐徐 辅导时间 10 月 6 日 辅导地点 教室 辅导学生 学生存在问题 阅读题出错率高,帮忙学生改正错题的同时,加强课外阅读练习。 帮教措施 说明出错原因,师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下。 帮教资料 1、先...
留守儿童帮扶记录 一、留守儿童产生原因 中国农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面,家庭的贫困,使孩子的父母不得不走出农村到城市务工;另一方面,中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇,使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。
2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组:如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等,每个队都有相应的教师培训指导,使留守儿童在校园能学到一技之长,为今后的生活道路奠定基础。 留守儿童帮扶记录(二): 辅导教师:XX 辅导时间:10月6日 辅导地点:教室 辅导学生:xxx 学...