田野在召唤教学反思2 《田野在召唤》是一首二声部合唱曲,歌曲节奏鲜明,旋律动听,给人以春的遐想,教学难度较大,特别是低声部的学习。 在本课的教学中,我将歌曲分成两部分。第一部分为合唱教学部分,也是这一课时的难点部分。二声部的旋律单一,变化较少,但节奏特点分明,每一拍的后半拍都是八分休止,唱起来短促、...
篇1:《田野在召唤》教学反思 《田野在召唤》教学反思 《田野在召唤》是一首二声部合唱曲,歌曲节奏鲜明,旋律动听,给人以春的遐想,教学难度较大,特别是低声部的学习。 在本课的教学中,我将歌曲分成两部分。第一部分为合唱教学部分,也是这一课时的难点部分。二声部的旋律单一,变化较少,但节奏特点分明,每一拍的...
田野在召唤教学反思 1 西周小学 夏灵丽 教学目标: 1、学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》,感受歌曲活泼、欢快的 情绪。 2、通过学唱歌曲,进一步培养学生的二声部合唱能力,使学生能 够用自然、和谐、统一的声音演唱,同时使学生感受到田园歌曲的另一 种风格—欢快、活泼。 教学重点:使学生能够用欢快、活泼的声音演唱...
田野在召唤教学反思16篇篇1:田野在召唤教学反思西周小学夏灵丽教学目标:1、学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》,感受歌曲活泼、欢快的情绪。2、通过学唱歌曲,进一步培养学生的二声部合唱能力,使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱,同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。教学重点:使学生能够用欢快、活...
篇二:田野在召唤教学反思 田野在召唤这是人音版第七册的一首歌曲,是意大利的民歌,歌曲节奏明快,曲调优美动听。 在实际的教学过程中,我让孩子们认真聆听歌曲,寻找出歌曲中旋律相同的乐曲,回答了常规性的小问题后就进入了教唱歌曲第一声部的程序。先让学生熟悉歌谱,跟着我试唱歌谱,并且用笔画出歌谱中相同的地方,以...
田野在召唤教学反思 1 《田野的召唤》这是人音版第七册的一首歌曲,是意大利的民歌,歌曲节奏明快,曲调优美动听,非常吸引人。 在实际的教学过程中,我让孩子们认真聆听歌曲,寻找出歌曲中旋律相同的乐曲,回答了常规性的小问题后就进入了教唱歌曲第一声部的程序。先让学生熟悉歌谱,跟着我试唱歌谱,并且用笔画出歌谱中...
田野在召唤教学反思1 田野在召唤这是人音版第七册的一首歌曲,是意大利的民歌,歌曲节奏明快,曲调优美动听。 在实际的教学过程中,我让孩子们认真聆听歌曲,寻找出歌曲中旋律相同的乐曲,回答了常规性的小问题后就进入了教唱歌曲第一声部的程序。先让学生熟悉歌谱,跟着我试唱歌谱,并且用笔画出歌谱中相同的地方,以方便...
师:今日我们学习了朝气蓬勃的意大利合唱歌曲《田野在呼唤》,田野是人人喜爱、憧憬的地方,同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去呼吸新奇的空气。同学们,再见! 田野在呼唤教学反思2 【教学目标】 学问目标:能用有弹性、欢愉快泼的声音演唱《田野在呼唤》。 力量目标:通过学唱歌曲,进一步培育同学的二声部合唱力量,使...
篇1:田野在召唤教学反思 西周小学夏灵丽教学目标: 1、学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》,感受歌曲活泼、欢快的情绪。 2、通过学唱歌曲,进一步培养学生的二声部合唱能力,使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱,同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。教学重点:使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《...
田野在召唤教学反思1 《田野在召唤》是一首意大利民歌,具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。旋律流畅、一段体四个乐句构成。歌曲中出现的八分休止符、弱起小节、附点音符较多,学生不易掌握;音准也有点不易掌握。 本节课我主要采用以下几种活动来进行教学的: