威金斯是美国新泽西州学习评价与学校组织研究中心主任,麦克泰则是美国马里兰州课程评价协会会长。他们在课程改革和教育评价研究方面都很有建树。瑞恩·布兰特高度评价《理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践》一书,指出它具有里程碑式的意义,原...
最近学习了美国:威金斯GrantWiggins&麦克泰JayMcTighe合著的《理解 力培养与课程设计——一种教学和评价的新实践》一书,很有感想。本书提出了 一种“逆向设计”的教学设计思路和方法。对于我们研究教学设计非常有帮助。 本文仅就其中的一些观点谈谈自己的感受。
当当网图书频道在线销售正版《理解力培养与课程设计:一种教学和评价实践》,作者:(美)威金斯(Wiggins,出版社:中国轻工业出版社。最新《理解力培养与课程设计:一种教学和评价实践》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.com,网购《理解力培养与课
几乎三分之一的学生的答案都是"31余12".doi:CNKI:SUN:JJJX.0.2016-07-047刘徽浙江大学教育学院vip现代教学刘徽.从逆向的思路来看课程设计——读《理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践》.现代教学.2016.77-79
理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践_11235030.pdf,代找电子书,需要可加Q:519916218V:519916218《理解力培养与课程设计一种教学和评价的新实践》作者:(美)格兰特·威金斯(GrantWiggins),(美)杰伊·麦克泰(JayMcTighe)著;么加利译页数:308出版社:北京:
当当慧鑫图书专营店在线销售正版《理解力培养与课程设计一种教学和评价实践【正版书籍,满额减】》。最新《理解力培养与课程设计一种教学和评价实践【正版书籍,满额减】》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.com,网购《理解力培养与课程设计一种教学和
理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践_11235030.pdf,代找电子书,需要可加Q:519916218V:519916218《理解力培养与课程设计一种教学和评价的新实践》作者:(美)格兰特·威金斯(GrantWiggins),(美)杰伊·麦克泰(JayMcTighe)著;么加利译页数:308出版社:北京:
瑞恩·布兰特高度评价《理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践》一书,指出它具有里程碑式的意义,原因就在于它提出了一个与传统课程设计相逆的课程设计方式,即UBD模式,使课程设计真正达到促进学生理解教学内容、培养学生理解力的目的。为了实现这一目标,本书还深入探讨了“理解”的六个维度的内涵,并阐释了促进...
《理解力培养与课程设计:一种教学和评价实践》,作者:理解力培养与课程设计:一种教学和评价实践威金斯,麦克泰 著,么加利 译著,出版社:中国轻工业出版社,ISBN:9787501939886。
从逆向的思路来看课程设计——读《理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践》 威金斯和麦克泰在书的一开始就讲了四个故事.第一个故事是一位高中英语教师对自己高中学习经历的回忆,"我的大脑成了两只耳朵的中转站,一只耳朵进一只耳朵出,尽管我很容... 刘徽 - 《现代教学》 被引量: 1发表: 2016年 江苏...