它通过对学习任务单的精心设计与实施,让学生在完成学习任务的过程中,不仅掌握了知识,更培养了解决问题的能力、团队合作的精神、批判性思维等核心素养。这种一体化的教学模式,让教育更加贴近学生的实际需求,让学习更加具有针对性与实效性...
二、学习任务单设计:核心素养导向与深度学习的融合 在学校的日常教学实践中,学习任务单作为一种重要的教学工具,被广泛应用于各个学科的教学活动中。然而,在实际操作中,我们不难发现学习任务单的设计与实施有时会出现一些问题,这些问题不...
它通过对学习任务单的精心设计与实施,让学生在完成学习任务的过程中,不仅掌握了知识,更培养了解决问题的能力、团队合作的精神、批判性思维等核心素养。这种一体化的教学模式,让教育更加贴近学生的实际需求,让学习更加具有针对性与实效性。 让我们携手走进教学评一体化的世界,从学习任务单出发,共同探索培养学生核心素养...
它通过对学习任务单的精心设计与实施,让学生在完成学习任务的过程中,不仅掌握了知识,更培养了解决问题的能力、团队合作的精神、批判性思维等核心素养。这种一体化的教学模式,让教育更加贴近学生的实际需求,让学习更加具有针对性与实效性。 让我们携手走进教学评一体化的世界,从学习任务单出发,共同探索培养学生核心素养...
一、基于核心素养导向的教学设计转型:从教案到学案再到学习任务单 随着2022年义务教育课程方案的推出,教学设计理念迎来了重大变革。方案明确强调,教学设计应基于核心素养发展要求,优化内容组织形式,实现从传统的“教案设计”向“学案设计”乃至更为先进的“学习任务单”设计的转变。
教学评一体化需要从目标、评价和活动三个方面进行一致性的思考和设计,才能更好地落实核心素养的培养目标,提高学生的学习效果和质量。 一、学习目标设计(去哪里):明确方向,引领学习 在设计教学评一体化学案时,首要任务是明确学习目标,即“去哪里”。清晰、具体的学习目标是整个教学过程的灵魂,它指引着教学内容的选择、...
语文优秀评课稿 结合新课标理念新课标理念下语文老师要怎样评课和写听课心得?语文公开课要如何运用新课标2022版理念进行评课?这个问题是很多语文老师关注和想了解的,这篇优秀评课稿从“任务驱动式”大单元教学设计、教学评一体化、信息技术与语文 - 认真的小文老师📝
《教学评一体化:从学习任务单到核心素养的培养》(5):如何实施“教学评一体化”的大单元教学 第六章 “教学评一体化”教案设计 一、“教学评一体化”模式的演进 随着教育改革的不断深化,特别是新课标(2022版)的出台,“教学评一...
教学评一体化需要从目标、评价和活动三个方面进行一致性的思考和设计,才能更好地落实核心素养的培养目标,提高学生的学习效果和质量。 一、学习目标设计(去哪里):明确方向,引领学习 在设计教学评一体化学案时,首要任务是明确学习目标,...
《教学评一体化:从学习任务单到核心素养的培养》(5):如何实施“教学评一体化”的大单元教学 第六章 “教学评一体化”教案设计 一、“教学评一体化”模式的演进 随着教育改革的不断深化,特别是新课标(2022版)的出台,“教学评一体化”理念得到了进一步的丰富和发展。这一理念从最初以知识点为核心的双基时代,逐步...