二、结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。 小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地,还看见了小兔子。他看见玉米又大又多,非常高兴,就掰了玉米接着往前走,等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子,看见了西瓜又扔了桃...
今天,小猴子下山玩。看到一( 块)玉米地,地里的玉米又(大 )又(多),小猴子( 掰)了一个,(扛 )着往前走。不远处,有一(棵)桃树,小猴子( 扔)了玉米,去(摘)桃子。走了一会儿,来到一( 片)西瓜地,西瓜又( 大)又( 圆),就(...
3月的甘孜州丹巴县丹东镇丹东村，山间仍覆盖着白雪，仅仅半小时，记者就遇到上百只猴子，它们或在菜地里翻找，或在牛圈里抢食，或在院子里上蹿下跳，遇人走近才“悠闲”地撤回村后林中。几分钟后，“放风”的猴子下山察觉无异样后，猴群又跑下山来。“一旦不关窗，它们就进到屋里来了。”丹东镇副镇长俄热泽里...
小猴子下山续写作文 1 第二天,小猴子又想下山了。他问妈妈:“我今天可不可以下山去摘水果?我今天不会三心二意了。”于是妈妈想了想,同意了。 小猴子开心地下山了。 小猴子走到一块苹果地里摘了几个苹果。 小猴子捧着苹果,走到一颗香蕉树下。树上有一串串黄黄的香蕉。可小猴子刚想摘香蕉,可小猴子手里已经...
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在一座青山环绕的小村子边上，住着一只调皮又可爱的小猴子。这只小猴子呀，脑袋瓜特别灵活，就是有个小毛病——做事情三心二意。有一天，阳光暖暖地照着大地，小猴子哼着小曲儿下山玩耍。刚走到一块玉米地旁，它就被眼前的景象吸引住了。只见玉米秆又高又壮，玉米棒子又大又饱满，在微风中轻轻摇晃，好像在向...
《小猴子下山》教案 篇1 小猴子下山 第一课时 教学目标 : 1.读准本课8个生字的音。认识“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7个字。 2.看懂图意,读通课文,初步了解课文内容。 教学重点: 1.读准本课的生字及词语。 2.读通课文,对照插图初步了解课文内容。 教学难点 : 一、以图导言激趣: 教师板画一座小山...
一、八十年代课本中小猴子插图形象。《小猴子下山》在八十年代课本第二册在第14课，这课五年制是黑白的，六年制的是套彩的，但是插图都是一样的，至于说出自当时哪位画家之手，没有查到相关资料。但是这只小猴子瘦长的体形，灵动的形象，让人印象深刻，细看那个抱西瓜的插图，猴子的瘦小与西瓜的饱圆形成强烈对比...
小猴子下山走到玉米地,它开心地连最把都合不上,手舞足蹈,自言自语地说:“今天运气真好啊!”它就掰了一个很大的玉米回家。 小猴子扛着玉米走到桃树下,它开心地跳起来了,一下子扔了手上的大玉米,爬到树上摘些又大又红的'桃子回家,自言自语的说:“这是我最喜欢的食物啊!” ...
1.指名分自然段朗读课文,思考:小猴子下山来,它先后走过了哪些地方? (1)学生认真倾听,用笔勾画相应的信息点。 (2)指名汇报,生把图片按小猴子下山的先后顺序放进路线图里。 【设计意图:重视学生的朗读,找出课文中明显的信息,意在培养学生的阅读能力。】 2、分段播放课文视频(第一段),自由思考:来到玉米地里,...