以下是对本次“猜猜这是谁”教案的反思。 一、教学目标的达成 本次活动的主要目标是让幼儿通过观察和描述人物的特征,猜测出所描述的人物是谁,从而提高他们的观察能力和语言表达能力。在教学过程中,大部分幼儿能够积极参与观察和猜测,能够较为准确地描述出人物的明显特征,如发型、服装颜色、身高特点等。通过不断的...
在实施该教案后,我进行了深入的反思,以下是我对此次教学活动的思考。 一、教案目标的达成情况 本次活动的主要目标是让幼儿能够通过观察和描述他人的特征,准确猜出被描述的对象。从实际的教学效果来看,大部分幼儿能够积极参与到游戏中,认真观察同伴的特征,并较为准确地进行描述和猜测。然而,仍有少数幼儿在描述特征时...
追答是没有图啊 猜猜这是谁教案反思 就是打火机 猜猜这是谁的包教案反思 再继续猜。 猜猜我是谁三年教案。 【活动目标】 1、学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。 2、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 3、体验游戏带来的乐趣。 【活动准备】 1、普米课件:请你猜猜我是谁。 2、...
幼儿园猜猜这是谁的鼻子教学反思 匿名用户 2015-09-28 17:54 满意回答 活动名称:科学《猜猜这是谁的鼻子》一、活动目标: 1、感知部分和整体的关系。 2、认识动物鼻子的功能。 3、讨论自然中动物鼻子的差异。二、活动准备: 1、“自然放大镜”:《奇妙的鼻子》。 2、挂图:《奇妙的鼻子》。 3、各种鼻子图卡...
问题一：中班 猜猜这是谁的包教案及反思 谈起包包，孩子们都不陌生，有自己背的书包，还见到过爸爸妈妈上班时，也会带着包包。自己的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢？里面装的东西是一样的吗？通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面...
以下是对此次“大班猜猜这是谁”教案的反思。 一、教案设计的目标和内容 1、目标设定 本次活动的目标主要设定为:培养幼儿的观察力和注意力,让他们能够通过观察人物的特征来猜测是谁;提高幼儿的语言表达能力,鼓励他们用清晰、准确的语言描述所观察到的特征;增强幼儿的团队合作意识,让他们在小组活动中学会相互交流和...
本文将介绍一个关于猜猜这是谁的教案,并对教案进行反思与评价。 教案设计 教学目标 1.让学生熟悉猜猜这是谁游戏的规则与流程; 2.培养学生的观察力与思考能力; 3.学会利用已有信息进行推理和判断。 教学内容 4.游戏规则介绍; 5.游戏示范; 6.学生分组进行游戏; 7.分组讨论与总结。 教学步骤 游戏规则介绍 8....
在这个充满变数的NBA赛季,辉煌与挫折交织,无数球迷心中充满了焦虑和疑惑。尤其是社交媒体上流传的标题“NBA是或不是这是垮掉的一期,大家来猜猜他是谁吧”,引发了广泛讨论。究竟谁正在经历职业生涯的低谷?背后又隐藏着怎样更深层次的文化和社会现象? 随着赛季的深入,NBA不乏令人惊喜的表现和改变,然而与此同时,几位...
举办猜谜竞赛在规定的时间里,谁猜的多,并能说说是怎么猜的。就能算优胜。教学反思:这是一首谜语诗,学生通过猜谜底来学习课文兴趣比较高。指导朗读时,让学生先听录音掌握读书的节
1.希望一些朋友停止过度解读、或者非常主观地乱猜,也请尽量避免一些可能触及个人隐私的话题和一些不太雅观的说法。 2.可以理解,有些读者或粉丝是要为作者鸣不平,想替作者出口气。但显然作者写这样一个作品,首先是为了给自己一个交代,其次才是可以供读者反思。作为读者,通过这样一次阅读,把自己的事情想明白就很好了...