语言表达:观察特殊儿童的语言发展、语言理解和表达能力。 情绪管理:观察特殊儿童情绪的表达和管理方式,如情绪调节、自我控制等。 动作发展:观察特殊儿童的大运动和小运动能力发展情况,如协调性、平衡能力等。 自理能力:观察特殊儿童在个人自理方面的独立程度和进展情况。 特殊需求支持:记录特殊儿童接受的特殊需求支持和教...
幼儿园大班特殊儿学期个案追踪观察记录表案例分析 观察目的 了解该幼儿与同伴的交往情况及自理能力。 追踪时间 观察实录 链接指南对照分析 2021.10 游戏时间到了,小朋友将自己的插牌插到自己喜欢的区域中,怡怡慢吞吞地来到插牌区取出自己的牌子,慢吞吞地走向自己位置所在的区域,很短的距离,怡怡却走了较长的时间,走一...
幼儿在家的表现可以从以下几个方面进行描写：1. 活泼好动：幼儿在家经常充满活力，喜欢四处探索和玩耍。他们可能会跑来跑去，玩各种游戏和玩具，表现出充满好奇心和探索欲望。2. 学习能力：幼儿在家中也会展示出他们的学习能力。他们可能会观察和模仿家长的行为，尝试新的事物，如学习说话、使用餐具、穿衣服等。幼儿会...