特殊儿童个别化教育： 理论、计划、实施 《特殊儿童个别化教育： 理论、计划、实施》是重庆大学出版社出版的图书，作者是张文京、严小琴。
《特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施》这本书共三篇 第一篇:理论篇,从个别化教育历史溯源,对个别化教育、个别化教育计划、个别化支持计划、课程的教育学、心理学基础、课程理论、课程编制、课程发展、教育诊断、教育评量等重要核心概念进行了论述...
特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施165—173页 45 2024-06 2 特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施161—165页 33 2024-06 3 特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施155—160页 19 2024-06 4 特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施143—155页 35
特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施8—18页 21 2024-04 2 特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施 47 2024-04 3 特殊教育班级管理与建设168—177页 33 2024-03 4 特殊教育班级管理与建设153—167页 24 2024-03 5 特殊教育班级管理与建设141—151页 ...
《特殊儿童个别化教育--理论计划实施第3版》是2020年重庆大学出版社出版的图书。内容简介 本书配备了ppt、拓展资源（使用个别化教育计划的特教学校案例），此外还会陆续上传更多的个案IEP、教案，以及更为好用的“实训平台”。双色印刷，但是不仅仅是为了提高书的颜值，而是为了更好地区分案例和正文；裸背脊装订，摊...
严小琴,重庆师范大学特殊教育系教师,曾担任特殊教育教师。 2007年以来,承担个别化教育与教学这一课程的教学工作。 目录:第一篇 理论篇 特殊儿童个别化教育理论 第一章 特殊儿童个别化教育概述 第一节 特殊儿童个别化教育历史探源 第二节 个别化教育及个别化教育计划 ...
本书分为理论、计划、实施三篇。理论篇从个别化教育历史溯源,对个别化教育计 划、课程的教育学和心理学基础、课程理论、教育诊断、教育评量等重要核心概念进行 了论述与实作介绍。计划篇对个别化教育教学依流程进行详细指引,包括教育诊断、评量、 测验、调整、个别化教育计划拟订、教学活动设计、再评量等各环节。实...
本书分为理论、计划、实施三篇。理论篇从个别化教育历史溯源,对个别化教育计 划、课程的教育学和心理学基础、课程理论、教育诊断、教育评量等重要核心概念进行 了论述与实作介绍。计划篇对个别化教育教学依流程进行详细指引,包括教育诊断、评量、 测验、调整、个别化教育
本书讲述了特殊儿童个别化教育计划的从理论到实施的过程,是一本非常具实践性的操作手册。该书主要内容以一个个案为线索,讲述并示范如何从收集信息,到教育诊断,然后拟订个别化教育计划,实施教学。这些过程中包含了大量的评估报告、分析过程,也就意味着有大量的文书和统计工作要做。文书和统计工作复杂而繁琐是许多读者在...