说一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。学课习文 初步诵读 结合注释和屏幕字词,将重要字音批注在课本上,读两遍。水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋⑴蕃 陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,⑵...
作者凭栏放目,触景生情,爱莲花之清洁,感宦海之混沌,写下了著名的《爱莲说》,至今,江西省星子县还有莲池遗址。读准字音 甚蕃fán濯zhuó亵xiè不蔓不枝màn鲜有闻xiǎn 淤泥yū清涟lián 一读课文,读准字音 水陆草木/之/花,可爱者/甚蕃.晋陶渊明/独爱菊;自/李唐来,世人/甚爱牡丹;予独爱/莲之出淤泥...
《爱莲说》完美版ppt课件 CONTENTS •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•莲花形象分析•艺术手法鉴赏•文化内涵与人文精神挖掘•跨学科拓展延伸 01 课文背景与作者简介 周敦颐生平及成就 北宋著名哲学家,理学创始人之一 成就不仅体现在诗歌散文方面,还体现在政治军事上哦 著有《周元公集》《太极图说》等...
《爱莲说》PPT课件(全文完整版)目录 •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•莲花形象分析•艺术手法探讨•思想内涵挖掘•知识拓展与延伸 01 课文背景与作者简介 周敦颐生平及成就 生平 周敦颐(1017年-1073年),字元皓,别号濂溪先生,北宋著名哲学家、文学家、教育家。成就 周敦颐在哲学、文学、教育等领域...
《爱莲说》ppt课件(32张)爱莲说 周敦颐 1.积累文言词语。2.了解莲特点。3.体会作者的思想感情。周敦颐:宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,北宋著名哲学家。文章的题目是《爱莲说》。“爱”表现了作者的感情,“莲”是这篇文章写作的主体。“说”在这里指什么呢?“说”在这里表示一种议论性的古代文体,可以...
今天我们要学习的课文,就是一篇写花的文章,这种让作者情有独钟的花,是莲花。请大家打开课文——《爱莲说》。爱莲说 周敦颐 学习目标 1.知人论世,积累常识;2.疏通课文,积累字词;3.探究问题,把握主旨。知人论世,积累常识 走近作者 姓名:周敦颐(1017年-1073年),又名周元皓,原名周敦实,字茂叔,谥号元...
《爱莲说》 ppt课件完美版 爱莲说 dūnyí•周敦颐 宋代著名的唯心主 义哲学家。字茂叔,湖南道州人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人,对宋明的哲学思想有很大影响。谥号“元公”,著《周敦颐集》“说”:古代的一种既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体,偏重...
爱莲说-完整版PPT课件 爱莲说 周敦颐 说 “说”是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓...
《爱莲说》创作背景 周敦颐在庐山莲花峰下的濂溪书院讲学时创作 与佛教文化有着密切关系,体现了作者对佛学的深厚造诣 以莲花为喻,表达了自己对高尚品德的追求 时代背景与文学地位 01 02 03 04 北宋时期,社会文化繁荣,文学创作活跃 《爱莲说》作为一篇优秀的散文作品,在当时广为流传 对后世的文学创作产生了深远...
《爱莲说》PPT课件完美版 《爱莲说》PPT课件完美版 目录 •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•莲之形象与象征意义•艺术手法与审美价值•知识拓展与延伸思考 01 课文背景与作者简介 周敦颐生平及成就 生平 周敦颐(1017-1073),字茂叔,号濂溪,北宋著名哲学家、文学家、教育家。成就 在哲学上,他提出了“...