这就是爬山虎的脚。 《爬山虎的脚》课文原文 《爬山虎的脚》课文原文 爬山虎的脚 叶圣陶 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙 爬上去,在房顶上占了一大片地点。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶 ...
第一段(1):家里和学校都有爬山虎,引起作者的观察兴致,引出下文。 第二段(2):主要写爬山虎叶子的特点。 第三段(3-5)写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。 十、课文主题 本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎...
今年我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙...
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 课文6| 《爬山虎的脚》 ▍主讲人:赵俊霞,小学语文签约老师。
1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、学习三、四、五自然段,感悟爬山虎脚的特点。 3、学习作者细心观察的方法并养成留心观察周围事物的习惯。 重点:了解爬山虎脚的特点;体会爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 难点:体会作者怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点。
爬山虎的脚教案 一、教学目标 《知识与能力》 有感情的朗读课文,理解并掌握文章的重点字词,了解爬山虎的脚的特点和生长过程 《过程与方法》 通过初读和研读,掌握描写爬山虎脚的特点的修辞手法,并且能运用。 《情感态度与价值观》 通过这篇爬山虎的学习,一方面建立起对语文学科的学习兴趣;另一方面建立起对身边大自然的...
下面是小编整理的四年级语文爬山虎的脚课文原文,一起来看一下吧! 爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜,...
在学习爬山虎的脚的部分时,让学生自己画一画爬山虎的脚后,再次出示了爬山虎实物,让学生仔细观察它的脚,并与作者描写的脚联系起来比较,理解课文内容,这样学生对爬山虎的脚的特点印象就更为深刻了。 三、通过表演,让文字活起来。 课堂教学过程中,常常会遇到一些细节的问题。学生面对课本的文字的理解,有一定的局限性。
《爬山虎的脚》教学案例 【片断一】 师:爬山虎的脚是细丝还是圆片? 生1:细丝! 生2:(大声地)圆片! 师:认为是圆片的同学站起来。(全班站起来一大片) 师:(故意失望地摇头笑)看来你们是应该罚站了! (站起来的学生有的愕然,有的沮丧地低头不语,有的困惑地看着老师。) 师:看课文的第三自然段:“爬山虎的脚长...