这就是爬山虎的脚。 《爬山虎的脚》课文原文 《爬山虎的脚》课文原文 爬山虎的脚 叶圣陶 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙 爬上去,在房顶上占了一大片地点。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶 ...
拂过:本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。 痕迹:事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚,不几天连一点印痕都没有了。 休想:别想;不要妄想。 漾起波纹:原指水面微微动荡,本文指爬山虎的叶子被风一吹,象波浪一样上下起伏。 蛟龙:古代...
小学语文世界 不喜欢 不看的原因确定 内容质量低 不看此公众号 2023年四年级上册第三单元测试卷 侯书林 不喜欢 不看的原因确定 内容质量低 不看此公众号 【罗玲老师读课文】六年级(部编版)第10课《竹节人》 罗玲老师读课文 不喜欢 不看的原...
1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、学习三、四、五自然段,感悟爬山虎脚的特点。 3、学习作者细心观察的方法并养成留心观察周围事物的习惯。 重点:了解爬山虎脚的特点;体会爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 难点:体会作者怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点。
爬山虎的脚教案 一、教学目标 《知识与能力》 有感情的朗读课文,理解并掌握文章的重点字词,了解爬山虎的脚的特点和生长过程 《过程与方法》 通过初读和研读,掌握描写爬山虎脚的特点的修辞手法,并且能运用。 《情感态度与价值观》 通过这篇爬山虎的学习,一方面建立起对语文学科的学习兴趣;另一方面建立起对身边大自然的...
小学生是通过形象来认识世界的,在阅读中只有设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象,才能引起学生对课文内容的关注,才能入境生情,促进自悟。如: 1、画一画: 让学生拿起笔画一画爬山虎的脚,这样不仅可以活跃课堂气氛,而且有助于学生对课文的理解。
课文解析 一、主要内容 这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。 课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的...
小学生是通过形象来认识世界的,在阅读中只有设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象,才能引起学生对课文内容的关注,才能入境生情,促进自悟。如: 1、画一画: 让学生拿起笔画一画爬山虎的脚,这样不仅可以活跃课堂气氛,而且有助于学生对课文的理解。
人教版爬山虎的脚课文 爬山虎(拉丁名:Parthenocissus tricuspidata)是多种植物的别称。捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、巴山虎,葡萄科植物。下面是小编整理的人教版爬山虎的脚课文,欢迎大家阅读! 爬山虎的脚原文 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占...