《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。简单概括课文内容考查知识点:课文内容理解思路分析与延伸:文体与主旨思想:《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册的一篇记叙文。文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。作者是中国现代著名作家、教育...
《爬山虎的脚》这篇课文主要描述了爬山虎生长的地方、叶子的特点以及它是如何爬墙的。文中详细阐述了爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角,细丝跟新叶子一样也是嫩红的。通过描写爬山虎如何一脚一脚往上爬,展示了其坚韧不拔、积极向上的生命力。
百度试题 结果1 题目请简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。相关知识点: 试题来源: 解析 《爬山虎的脚》这篇课文主要介绍了爬山虎的生长特点,让我们了解了爬山虎是如何爬上高墙的。反馈 收藏
爬山虎的脚课文主要内容概括 《爬山虎的脚》是一篇关于自然生态的散文,主要讲述了爬山虎的生长过程及其与自然环境的相互作用。文章首先介绍了爬山虎的外貌特征和分布情况,接着详细描述了它生长过程中所需的土壤、水分和光照条件。作者还从生态学视角出发,分析了爬山虎与其他生物的关系以及它对环境的影响,强调了生物多样性...
《爬山虎的脚》主要内容 爬山虎的脚这篇课文主要讲了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。 课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。
《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。本文主要写了作者通过长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情,启发我们要留心观察周围的事物。叶圣陶先生通过细致的观察,描绘了爬山虎的叶子刚长出来时是嫩红的,长大后就变成嫩绿的,叶子在墙上铺得非常均匀,没有重叠,也不留空隙...
课文里说呀,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝就像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这描述可真形象呀!说到这,我想起以前我观察爬山虎的经历。那时候我们家附近有一堵爬满了爬山虎的墙,我就经常好奇地跑过去看。记得有一次,我特意带了个放大镜,就想好好看看...
本题考查课文内容理解及情感把握。 观察主体和方式:《爬山虎的脚》一文是叶圣陶先生所写,他通过长时间的、仔细入微的观察,才能够把爬山虎的各个方面清晰地呈现出来。这种观察方式体现了作者认真严谨的态度,也是科学观察事物的典范。 爬山虎的特征描述:生长位置:文中提到爬山虎生长在墙上等位置,这是对爬山虎的基本生存环境...
1. 课文《爬山虎的脚》详细描述了爬山虎生长的地方，它的叶子以及脚的形状和特点，并展示了它是如何一步步爬上墙的。2. 文章开头提到，学校操场北边的墙上满是爬山虎，而作者家中也有爬山虎，从小院墙爬到房顶上。3. 课文中描述了爬山虎叶子的变化，新长出的叶子是嫩红的，不久后变成嫩绿色，成熟的叶子...
《爬山虎的脚》课文简介：这篇课文主要讲了爬山虎叶子、爬山虎“脚”的的形状和特点，以及怎样用“脚”来“爬行”，启发学生深入、细致地观察周围事物。全文可分为三部分：第一部分介绍爬山虎生长的地方；第二部分介绍爬山虎叶子的特点；第三部分介绍爬山虎“脚”的特点。作者简介：叶圣陶（1894年－1988年）...