灵感、创造、共享 2.围绕材料解读关键词 (1)灵感:先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行,触发灵感,留下了“尺蠖之屈,以求信(通‘伸’)也”的哲思——察物候之象,究人生之理,灵感来源于观察、启发,迁移与联想,是创造的根基与源泉...
“‘灵感·创造·共享’为主题”,呼应材料的内容,明确规定了文章的内容。根据《现代汉语词典》, 灵感指“在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路”;创造指“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”;共享指“共同享有;共同享用”。 “征文...
灵感是创造之源泉,灵感的迸发促使人们不断创新到造,为后续的共享提供必要前提。 创造是对灵感的落地,是共享的素材,创造立足于前有的灵感,服务于后人的共同享有。 共享创造是创造的目的和归宿,共享借鉴他人创造成果,也会促进创造的不断前进。反馈 收藏
灵感源自自然与生活,能够激发想象,给创造以契机;启示我辈青年要处处留心,体悟生活自然奥秘,激发创造的源动力。 创造是灵感的变现,对万物潜能的深度挖掘,启示我辈青年把灵感付诸实践,探索灵感蕴含着的未知可能,从而创造美好事物、便利生活。 共享是创造的价值所在,既体现创造者的大爱胸怀,更让创造超越其本身,获得价值...
中国祝融号系统设计灵感源于千年前古人“尺蠖之屈”智慧,中国式创造亦启迪美国加以借鉴改造。中国灵感与智慧创造世界共享,彰显大国自信,携手世界科创,传承哲思灵感,才能创造不止,奔赴复兴未来! ___灵感需有一双善于发现的眼睛。“生活,我终于发觉它是琉璃”王鼎钧如是感叹道,身为青年,善于从精微处着眼,去探寻发现,亦...
所供材料分三个层次展现了灵感、创造与共享三者之间的关系。第一个层次，写的是先祖通过观察尺蠖收获灵感，总结出了屈以求伸的道理。由此可知，灵感的获得源于仔细地观察、深入地思考。第二个层次，写的是中国科技人员，模拟尺蠖的运动，创造性地设计了火星车主动悬挂系统。由此可知，善于运用创新思维，可以让已有的...
明确主题内涵:根据《现代汉语词典》,灵感: 指“在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。 创造:指“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”。共享:指“共同享有;共同享用”。
「模考作文精选」三元关系构建:灵感·创造·共享(广东一模) 【原题再现】 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 三千年前,我们的先祖观察尺蠖huò软且细长的身体屈伸而行,触发灵感,留下了“尺蠖之屈,以求信(通‘伸’)也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员,创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂...
（1）细究自然之物，攫取生活灵感；灵感乃创造之前提，创造乃灵感之产物；（2）共享能发挥创造价值，亦...
灵感指引创造,创造擘画共享蓝图 三千年前,我们的先祖观察尺蠖,触发灵感。三千年后,我国科研人员根据尺蠖的运动特性,创造性设计出能适应火星复杂地形的“祝融号”。当今世界,创新创造已成时代风向潮流,吾辈青年当何如?答:以灵感点亮创造,让创新创造擘画人类命运共同体的宏伟蓝图。