1.灵感是创造的先导,创造越丰富共享越强 2.灵感激发创造,创造是灵感的落地 3.灵感点亮创造,创造助力共享 4.创造有时是共享的前提,共享让创造更有意义 5.灵感是火花,创造是基石,共享是手段,三者结合共前进。 6.灵光一现创造出,共享成果向未来 7.灵感点亮创造,共享实现共赢 8.创造需要灵感,共享需要创造的成果 ...
答:以灵感点亮创造,让创新创造擘画人类命运共同体的宏伟蓝图。 灵感犹如灯塔,指引着我们创新创造的步伐。古有名医华佗从禽兽动作中汲取灵感,创造出可以强身健体的“五禽戏”;今有屠呦呦从古代医书《肘后备急方》中获取灵感,发现青蒿素,挽救了数百万人生命。正所谓“它山之石,可以攻玉”,无论是古人智慧,还是神奇的...
2023年高考模拟作文写作:“灵感 创造 共享”导写及范文.pdf,2023年 高考 模拟 作文写作指导及范文 :灵感 • 创造 • 共享 作文题目 阅读下面的材料 ,根 据要 写作 。(6 0 分)三千年前 ,我们 的先 祖观 察 尺蟾 软 且细 长的 身体屈 伸而
爱思考，师天法地得灵感。分论点1：论述“灵感”是怎么获得的灵感不是天外飞仙，不是凭空想就能获得的，它只垂青那些勤观察、爱思考的人。牛顿看到苹果落地，触发灵感，开启了对万有引力的研究，但是，世间那么多人被成熟的果实砸头，看到扔向天空的石子落地，却并没等到灵感的光临，何哉？曰：懒于观察，怠于...
高考模拟作文评析:灵感创造共享为话题的作文写作解析及范文•原题再现阅读下面的材料,根据要求写作(60分)三千年前,我们的先祖观察尺蝶软且细长的身体屈伸而行,触发灵感,留下了尺蝮之屈,以求信(通彳申‘)也的哲思生活在21世纪的中国科技人员,创造性地设计了祝融
所供材料分三个层次展现了灵感、创造与共享三者之间的关系。 第一个层次,写的是先祖通过观察尺蠖收获灵感,总结出了屈以求伸的道理。由此可知,灵感的获得源于仔细地观察、深入地思考。 第二个层次,写的是中国科技人员,模拟尺蠖的运动,创造性地设计了火星车主动悬挂系统。由此可知,善于运用创新思维,可以让已有的知识...
【参考立意】 1.灵感是创造的先导,创造越丰富共享越强 2.灵感激发创造,创造是灵感的落地 3.灵感点亮创造,创造助力共享 4.创造有时是共享的前提,共享让创造更有意义 5.灵感是火花,创造是基石,共享是手段,三者结合共前进。 6.灵光一现创造出,共享成果向未来 7.灵感点亮创造,共享实现共赢 8.创造需要灵感,共享...
灵感、创造、共享 2.围绕材料解读关键词 (1)灵感:先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行,触发灵感,留下了“尺蠖之屈,以求信(通‘伸’)也”的哲思——察物候之象,究人生之理,灵感来源于观察、启发,迁移与联想,是创造的根基与源泉...
核心概念:灵感·创造·共享 2、围绕材料解读关键词 (1)灵感:先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行,触发灵感,留下了“尺蠖之屈,以求信(通‘伸’)也”的哲思——察物候之象,究人生之理,灵感来源于观察、启发,迁移与联想,是创造的根基与源泉。 (2)创造:模拟尺蠖的运动,创造性地设计了“祝融号”火星车的主动...
题干中设置的写作情境是参与复兴中学在五四青年节组织的以“灵感·创造·共享”为主题的征文活动,这既规定了主题,也暗示考生,可以以中华民族的伟大复兴为背景,站在青年人的角度来看待如何捕捉灵感、勇于创造、善于共享。另外,题干中的“给古人以灵...