灰雀是那么的活泼可爱,以至于列宁“非常喜爱”[师板书],请同学们放开声音有感情地朗读课文,用“—”划出列宁喜爱灰雀的词句并说明你的理解。 生:“它们在枝头喜爱”是写列宁非常喜爱灰雀的句子。因为“欢蹦乱跳”一词写出了灰雀的可爱,“唱歌”一词是介绍灰雀鸣声清脆、好听,“非常惹人喜爱”表明人们都喜爱灰雀,...
《灰雀》教案1 学习目标 .认识桦、胸等5个生字。会写郊、散等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯等14个词语。 .正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。 .了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。 课前准备 .生字卡片。
《灰雀》教案 教学目的 1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语,摘抄描写灰雀的句子。 2、分角色有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 3、通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。 4、体会列宁善解...
第1篇:《灰雀》语文教案 教学目的 1.理解课文内容,学习小男孩有错就改的好品质,做个诚实的孩子。 2.学会本课生字词,继续培养联系上下文理解词语和句子意思的能力。 3.有感情地朗读课文,加深对课文的理解。 教学重点 1.继续培养学生联系上下文理解词句的能力。 2.理解课文,学习小男孩诚实的美德。 教学难点 理解...
灰雀教案 篇1 教学要求: 1、通过本课学习,使学生懂得做错了事就要改正,做个诚实的孩子。 2、学会本课的生字新词,联系上下文,读懂课文中的重点句子,理解课文内容。 3、有感情地朗读课文。 教学重点: 通过联系上下文读懂重点句子,理解课文内容。 教学过程: 一、情景引入 (多媒体:三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。)...
2、激趣:听,三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿,和它们打打招呼,问候问候它们。可有一天,列宁发现有一只灰雀不见了,那只灰雀到哪儿去了呢? 二、精读课文,感悟真“爱” 1、自由轻声读一读课文3-10自然段,哪几段是列宁说的话,哪几段是小男孩说的,找一找,读一读。 2、...
3.教师引读列宁喜爱灰雀的句子,体会列宁心中的感受,指导朗读第一自然段。 4.巧妙结尾、设置悬念:第二天,那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学习。 灰雀的教案2 一、教学目标 1、会认5个生字 2、学习1-10自然段,通过人物的对话...
灰雀教案 篇1 教学要求: 1、通过本课学习,使学生懂得做错了事就要改正,做个诚实的孩子。 2、学会本课的生字新词,联系上下文,读懂课文中的重点句子,理解课文内容。 3、有感情地朗读课文。 教学重点: 通过联系上下文读懂重点句子,理解课文内容。 教学过程: ...
1、这个小故事写列宁对灰雀的喜爱,感动了男孩,使男孩主动送回灰雀,也告诉我们有了错误承认了、改正了,就是诚实的孩子。说说你自己有过这样的经历和感受吗? 2、个别交流。 灰雀公开课优秀教案2 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。 2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归...
四、指名接读课文,要读准确下列字词,并用“——”标出表现列宁喜爱灰雀的句子。 郊外 散步 昂望 胸脯 一定 肯定 惹人喜爱 或者 坚定 面包渣 白桦树 自言自语 欢蹦乱跳 五、引导学生学习课文一、二自然段。 1、指名读课文,说一说读懂了什么? 2、用“～”标出写灰雀的句子,引导学生从颜色及叫声体会它的...