《灰雀》第二课时教学设计 篇1 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。 2、理解课文内容,体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情,并从人物的对话中懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。 教学重点:列宁发现灰雀消失后,通过耐心、得体的交谈使男孩把灰雀放回的经过。
《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,认识到错误的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意,循循善诱,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实天真和知错能改,一个“爱”字贯穿全文。 第二课时的教学围...
《灰雀》教案第二课时教学目标:1、能找到体现列宁和男孩喜爱灰雀的语句。2、通过对话,体会人物心理活动。3、分角色朗读课文,体会列宁对灰雀和对男孩的喜爱之情,懂得培养学生知错就改的道理,学会保护动物保护大自然。教学重点:列宁在发现灰雀消失之后,通过耐心的交谈使男孩把灰雀放回的经过。教学难点:通过人物对话领会心...
《灰雀》第二课时教案 【教学目标】 1、懂得知错就改是诚实的一种表现。 2、继续让学生质疑、答疑,逐步培养发现问题、解决问题的能力。 3、结合语言文字学习,体悟列宁对孩子的爱、对灰雀的爱,体悟男孩做错事的复杂心情。 【教学过程】 1、创设情景,谈话引入,揭示学习目标: 师:今天,我们继续学习《灰雀》,(出示课...
第二课时教学设计-学情分析+教学过程 +教学反思 一、学情分析 二、教学过程 三、教学反思 学校:dxyc2360指导教师:张元方 一、教学目标 1.知识与技能: 学生能够准确理解并复述课文《灰雀》的主要情节。 学生能够运用课文中的关键词汇和句式,描述人物的心理变化和故事发展。
1、灰雀教学设计 第二课时 一、知识与技能:1有感情的朗读课文,通过人物对话,体会不同人物的心情和感悟,体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。2了解课文的主要内容,懂得做错事就要改正,做一个诚实的孩子。二、过程和方法:从小男孩知错就改的事实,提示学生要爱护鸟类,保护大自然。三、情感、态度与价值观:引导学生体会...
三年级上人教《灰雀》第二课时刘晓余教案新优质课比赛公开课获奖教学设计23.doc,5、灰雀 第一课时 课时目标: 1、初读课文,学习并掌握本课的生字、新词。 2、整体感知课文内容,理清条理,了解课文的主要内容。学习课文第一自然段,体会灰雀的可爱。 3、初步有感情的朗读课
基本信息年级三年级学科语文教学方法教师卢菊单位来宾市兴宾区第四小学课题名称三年级语文上册第二组5.灰雀第二课时教案教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。2了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。教学重点与难点列宁...
(灰雀) (引出课题,齐读课题) (二)精读课文 感同身受 1.读课文 找对话 引导:一天,列宁又来到公园,却发现那只胸脯深红的灰雀不见了,他在公园四周都找遍了也没有找到。他遇到了小男孩,就与他展开了对话。 2.品对话 悟情感 ①这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” ...
三语备课组时间:12 月10日中心发言人:课题 26. 灰雀第 23课时总计第节教学目标1. 能带着问题,边读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护 男孩的诚实与天真。2. 能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。3. 分角色朗