教案设计: 教学目标: 1. 了解满江红秋瑾的生平事迹和她在中国革命史上的重要地位; 2. 分析满江红秋瑾的个人品质和对国家和人民的贡献; 3. 培养学生的历史意识和爱国情感; 4. 提高学生的阅读理解和写作能力。 教学重点: 1. 理解满江红秋瑾的生平事迹; 2. 掌握满江红秋瑾在中国革命史上的重要地位; 3. 分析满江...
一、导 1、作者介绍：秋瑾，中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命战士，号鉴湖女侠，是为推翻封建统治而牺牲的女烈士，1907年在绍兴轩亭口英勇就义。此诗创作于1903年。2、启发：俗话说“妇女能顶半边天”，女性在社会生活中具有和男性一样的智慧与能力，也能承担起相同的社会责任。可是传统社会里，女性的社...
满江红秋瑾优秀教案设计 下载积分: 1000 内容提示: 满江红 • 小住/京华①,早又是/中秋佳节。为wèi篱下/黄花开遍,秋容/如拭shì。四面歌残/终破楚②,八年风味/独思浙③。苦将侬nóng/强派作蛾眉④,殊未屑! • 身/不得,男儿/列;心/却比,男儿/烈⑤!算/平生肝胆⑥,因人/常热,俗子胸襟/谁识我?英...
部编版九年级下册语文秋瑾《满江红》教案设计 一、教学内容:《满江红》 二、教学目标: 1.语言目标: (1)能够理解课文的大意,并能正确地把握课文的主要内容。 (2)能够正确地理解课文中的文字、句子、段落的含义。 (3)能够正确地掌握课文中的重要词语,并能够正确地运用词语。 2.情感目标: (1)能够感受课文中蕴含...
《满江红》(秋瑾)教案设计.doc,《满江红》(秋瑾)教案 教学目标 1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。 2、学习作者借典故抒情的方法。 3、学习词人的政治抱负和爱国热情。 教学重点 1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨 2、学习词人的政治抱负
《满江红》【清】秋瑾——教学设计(教案) 译文: 小住京华,早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,男儿列;心却比,男儿烈!算平生肝胆,不因人热。俗子...
秋瑾的名作《满江红》(小住京华),创作于1903年,也就是秋瑾赴日留学前一年。词中既有坚定的理想追求,又有巾帼英雄的豪迈气概。如何理解其情感呢?今天我们就从典故的运用这一角度来把握这首词的主题思想。 知识讲解 (难点突破) 一、示范朗读。 二、点拨分析词中引用典故的句子。 1、试简要分析“为篱下黄花开遍,...