观察过程: 一、游戏开始:乐乐和叮叮选择了建构区的积木作为游戏材料,他们决定一起搭建一个“巨型停车场”。乐乐首先画了一个简单的停车场设计图,叮叮则开始按照设计图挑选合适的积木。 二、搭建过程:乐乐负责搭建停车场的主要结构,如停车位和车道。他选择了较长的积木作为停车位,并用较短的积木作为车道分隔线。叮叮...
整个游戏过程中，乐乐与叮叮不断尝试新的搭建方法，如巧妙地结合不同形状的积木来创造出新颖的结构。观察总结：乐乐与叮叮在建构区的大型停车场游戏中展现出了卓越的合作精神和创新能力。他们能够共同讨论并确定搭建方案，明确分工，并在遇到问题时相互扶持。同时，他们在搭建过程中不断涌现新的创意和搭建方法，充分展现...
大班区域游戏观察记录表 观察区域:建构区 —— 大型停车场 观察对象:乐乐,叮叮 观察日期:XXXX年XX月XX日 观察目的:观察幼儿之间的合作行为与创新行为 观察记录: 合作行为观察: 1.乐乐和叮叮一开始各自拿着积木,但很快就开始交流,讨论如何搭建停车场。 2.乐乐提议搭建一个多层停车场,叮叮表示赞同,并主动负责搭建...
观察时间：上午10:00 - 11:0 观察地点：大班建构区观察对象：5-6岁的大班幼儿，共计10名 观察目的：深入探究幼儿在游戏中的协同合作与沟通技巧。观察并记录幼儿在城堡搭建中的创新思维与想象力。评估幼儿在运用建构材料及解决问题方面的能力。观察材料：包含积木、塑料砖块、木板、小凳子、纸杯及绳子等多样化建构材料...
本次观察旨在深入剖析墨墨和叮叮在建构区的游戏行为，通过细致观察他们在游戏中的互动、材料运用以及专注度，为教师提供有针对性的支持和指导策略。观察过程：初始探索：墨墨和叮叮一踏入建构区，便被琳琅满目的积木材料所吸引。他们各自挑选了几块基础形状的积木，兴致勃勃地开始了搭建之旅。墨墨挑选了一块宽大的长方形...
观察记录:大班幼儿建构区搭积木游戏活动 日期:2024年3月15日 观察地点:幼儿园大班建构区 观察时间:上午9点至11点 观察者:XXX(实习教师) 一、观察环境 1.建构区摆放了丰富多样的积木,有木质积木、塑料积木和磁力积木等,数量适中。 2.环境整洁、安全,地面上铺设了海绵地垫,避免幼儿摔倒受伤。 3.建构区周边放置了...
观察幼儿在建构区的游戏行为,了解他们如何使用提供的材料进行创造性建构,以及在游戏中的合作与沟通能力。同时,关注幼儿在建构过程中的问题解决策略,以及他们对建构成果的满意度。 观察过程: 开始阶段: 毛毛和西西进入建构区后,首先环顾了四周的材料,然后选择了积木和纸杯作为他们的建构工具。他们开始各自忙碌起来,毛毛主...
观察记录: 日期:2024年10月10日 地点:大班幼儿建构区 参与者:20位大班幼儿 活动一:搭积木 活动开始时,我为幼儿们介绍了今天的游戏活动:搭积木。我准备了各种形状和颜色的积木,让幼儿们自由发挥他们的想象力,搭建各种不同的结构。 观察记录: 1.开始时,有几位幼儿选择了较小的积木,开始尝试搭建简单的结构,例如...
幼儿园大班建构区创造性游戏观察记录幼儿建构区建构水平分析观察对象:幼儿园大班建构区幼儿观察时间:创造性游戏时间:10:20——11:00观察背景:5月26日上午大创游的游戏时间到了,大班小朋友们全部找到自己喜欢的区域进行游戏。其中有部分幼儿来到了建构区玩儿。本次建构活动一共有4个小组搭建。每个小组在搭建中都坚持搭建...
幼儿园大班活动区域游戏观察记录推进表建构科学美工益智区52+篇2 元优惠券 使用期限: 2025-02-14 领券购买 声明:此商品数据来源由淘宝官方接口提供,本网站不参与交易,如有疑问请联系卖家客服,如需删除此页面请联系本站>> 小牛学堂ZS 进店看看 相似推荐 D689 酒吧夜店月末收官之战海报王座国潮盔甲棋盘奖杯科幻...