在此背景下学校承担了国家级教育体制改革项目,试点基础教育课程教材改革试验的任务构建出一套适合清华附小学生发展的课程体系。 二、1+X课程的内涵 一.课程目标 学校的育人目标决定了学校课程发展的方向,清华附小以为聪慧与高尚的人生奠基...
“1+X课程”的实施与课堂改造 有标准,才有质量。清华附小学科团队依据国家课程标准,在分析学情的基础上,从语文、数学、英语三门学科做起,整合加工教学内容,制定学科目标体系,编制出版了每学年一册的《小学语文质量目标指南》、《小学数学质量目标指南》、《小学英语质量目标指南》(以下称《指南》)。 《指南》明确了...
新近完成的“1+X课程”学生手册中,我们看到,围绕着这一办学理念,从课程目标到课程设置、课程实施、课程评价、课程资源等一整套系统业已完成。 而这个完整、合理体系的好处正在于它保证了正确的方向,剩下的就是“往深处走”了。 因为,结构和体系一旦搭建,将会决定课程实施的深度与广度。 ◎整合才能优化 优化,成了...
百度试题 题目清华附小形成了基于国家课程且高于国家标准的“1+X课程”体系 相关知识点: 试题来源: 解析 √ 反馈 收藏
1、解读清华大学附属小学的“1+X课程体系施久铭 2021年初春,北京的一场大雪过后,积雪还未融化。这天,位于清华园内的清华大学附属小学以下简称“附小,一场气氛热烈的座谈会正在进行,与会者是清华大学副校长谢维和同附小的全体教师。当仔细翻阅了教师们厚厚的研究笔记,听完了附小校长窦桂梅对课程教学改革的介绍,谢维和...
清华附小1X课程体系.pdf,解读清华大学附属的“1+X课程”体系 施久铭 2021 年早春,北京的一场大雪事后,积雪还未融化。此日,位于清华园内的清华大学附属小学(以下简 称“附小”),一场气氛烈火的座谈会正在进行,与会者是清华大学副校长谢维和同附小的全部。当认真翻阅
清华附小1+X课程体系清华附小1+X课程体系 课程改革:从“适合”的逻辑出发 “现在的小学老师不好当啊”,窦桂梅感叹。“教书教书,可现在的孩子对书不那么好奇了,一上语文课就头疼。”她常发现,“刚入学发到手的教材,孩子几个小时就翻完,一点新鲜感都没剩下。” 这种“没上学书都读过十几本”的现象在当下是...
清华附小校长窦桂梅:整合课程,再造学科体系,清华附小校长窦桂梅:整合课程,再造学科体系 星级: 1 页 地理课程与课程整合—澳门中学乡土课程目标体系建构 星级: 1 页 基于学生发展核心素养的课程设置——清华附小“1+X课程”设置特点探析 星级: 3 页 整合:为学生更好地发展——清华附小基于课程整合的学校改进...
附小得课程首先建得就是结构与体系,而非细枝末节。窦桂梅常拿“章子怡得脸”作比喻,“五官单拿出来平凡,但组合在一起却很‘惊艳’,这就就是结构得作用。" 适合得课程,意味着课程结构得合理。课程结构,附小用一个简单得方程式“1+X”来表达:“1”代表国家课程,“X”则就是个性化课程。 国家课程与学校个性化课...
精品文档精品文档 PAGE PAGE11 精品文档 PAGE 解清大学附属小学的“ 1+X程”体系施久 2013 年初春,北京的一大雪后,雪未融化。天,位于清园内的清大学附属小学(以下称“附小”),一气氛烈的座会正在行,与会者是清大学副校和同附小的全体教。当仔翻了教厚厚的研究笔,听完了附小校桂梅程教学改革的介,和不已,...