·问题链·任务群:基于深度学习的单元设计研究——以浙教版《数据与计算》“算法”单元为例邓彰超 浙江省杭州第十四中学学科核心素养是学科育人价值的集中体现 [1] ,而深度学习是学科核心素养落实于课堂的重要途径[2] ,这就要求教师提高教学设计的站位,对标学科核心素养要求,指向知识的深度理解、迁移应用及心理机能的...