1.学生主动参与:传统的教学模式中,学生大多是被动接受知识的角色,而活动化教学鼓励学生通过各种形式的活动来主动参与课堂,从而增加学习的主动性和积极性。 2.多样性与趣味性:在活动化教学中,可以通过游戏、小组合作、实践操作等多种方式来展开教学活动,增加课堂的趣味性和多样性,激发学生的学习兴趣。 3.相互交流与合...
3. 教师专业发展的需要:数学活动化教学教研有助于教师更新教育观念,转变教学方式,提高教学水平,促进教师专业成长。 三、数学活动化教学教研的意义 1. 培养学生的数学素养:数学活动化教学有助于学生掌握数学知识,提高数学思维能力,培养数学应用能力,为学生的终身发展奠定基础。 2. 激发学生的学习兴趣:通过活动化教学,...
这样的教学活动,让学生们在做中学,在快乐的活动中获得情感体验,起到了“随风潜入夜,润物细无声”的教学效果。 良好品德的养成离不开生活,更没有离开生活的道德。我们的教学要以儿童的生活为起点,从儿童的生活实际出发,通过儿童的生活进行教学,通过生活学习生活,最终回到儿童的生活中去,以提升儿童适应社会的能力,最...
一、“活动化教学”的优势与程式“活动化教学”是一种以学生为中心的教学模式,旨在更好地满足学生的学习需求和提升学生兴趣,其优势主要表现在以下四个方面。首先,这种教学模式摒弃了传统教学中以“教师为中心,教材为中心”的观念,将学生的自主活动和合...
5月11日，由无锡市教科院主办的无锡市大中小学思政课一体化教学研讨暨省思政育人特色学校展示活动走进无锡市尚贤万科小学。江南大学、无锡市教育局、市教科院等嘉宾参加活动。此次活动从校园文化、思政精品课、班团队活动等方面进行展示，彰显了尚贤万科小学“亲亲思政”课程实践新样态。近年来，尚贤万科小学以党建为引领...
实现上述三个转变的核心,是能否有效地将“活动”引入课堂,让学生真正动起来。因此,“活动化教学”是实施新课程学科课堂教学较为适宜的教学方式。 二、课堂教学活动化的研究实施 谈到“活动”,人们普遍想到学科课堂以外,冠以“课外”前提。即使是实际课堂中活动,为了赶进度,许多学校也多是延续到课外,学生自行开展,...
1、数学课堂教学应体现“生活化、活动化、自主化、情感化、实用化”教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传统知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。创设能引导学生主动参与的教育环境,...
教学研讨活动 为了贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》《广东省教育厅关于印发〈广东省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案〉的通知》《义务教育语文新课程标准(2022 版)》等文件精神,进一步推进一年级语文课堂活动...
市南区八大湖幼儿园秉承“教育活动游戏化”理念,探索出以“幼儿为中心”的语言教学新模式,聚焦“幼儿主动表达、口语交流、情感思维等语言素养”提升为基础,助推语言集体教学活动高质量发展。 找准研究问题,激活语言教学游戏化的研究点 以“幼儿经验为出发点,自主为内容导向,游戏性为实施路径”三大要素为参照,从“幼儿...
教学活动化,活动教学化 9月12日上午,东源县2019年初中语文名著阅读教学研讨会在广州大学附属东江中学(以下简称“东江中学”)学术报告厅举行,东源县第一批、第二批初中语文骨干教师培养对象、县城版块全体初中语文教师及乡镇各中学、中心学校语文科组长、骨干教师等一百多人参加了会议。此次研讨会旨在提高名著阅读教学的...