1、确定教育目标:泰勒认为,教育目标是课程开发的出发点和归宿。在确定教育目标时,应充分考虑学生的需求、社会的需求以及学科本身的特点,确保目标的合理性、可行性和全面性。2、选择学习经验:泰勒强调,课程开发应以学生为中心,关注学生的个体差异和需求。在选择学习经验时,应充分考虑学生的年龄、兴趣...
(一)基本内容:1、工作定额制 2、标准化原理 3、能力与工作相符 4、实行差别计件工资报酬制度 5、把计划职能与执行职能分开 6、实行职能工长制 (二)贡献:“‘泰勒原理’被公认为课程开发原理最完美,最简洁、最清楚的阐述,达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段,《课程与教学的基本原理》...
美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。 A. 课程内容 B. 教学方法 C. 课程目标 D. 教学评价
解析 老师留这题目太有难度了 分析总结。 分析泰勒原理的基本内容及其对课程理论发展的贡献结果一 题目 分析泰勒原理的基本内容及其对课程理论发展的贡献。 答案 老师留这题目太有难度了相关推荐 1分析泰勒原理的基本内容及其对课程理论发展的贡献。反馈 收藏 ...
搜索智能精选 题目美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是()。A、课程内容 B、教学方法[1] C、课程目标 D、教学评价 答案C
基本内容:①学校应该试图达到哪些教育目标(确定教育目标);②提供什么样的教育经验最有可能达到这些目标(选择学习经验);③怎样有效组织这些教育经验(组织教育经验);④如何确定这些目标正在得以实现(评价教育计划)。四个问题的关系:确定教育目标、选择学习经验、组织学习内容以及评价教育计划这四个环节,构成泰勒关于课程开发...
在泰勒看来,确立课程目标是课程编制最为关键的一步。 以上是关于(2014江西)美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是()。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦!
美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是( )。A.选择课程内容B.组织课程内
百度试题 题目泰勒的《课程与教学的基本原理》则奠定了现代课程理论的基石,并确立了课程编制的四个基本步骤() A. 课程目标 B. 课程内容 C. 课程实施 D. 课程评价 相关知识点: 试题来源: 解析 A,B,C,D 反馈 收藏