以下是一份以气压带风带的形成与移动教案为主题的教学教案: 一、教学目标 1. 让学生理解气压带风带的形成原因。 2. 使学生掌握气压带风带的分布规律及移动特点。 3. 通过学习培养学生的空间思维能力和分析问题的能力。 二、教学重难点 重点:气压带风带的形成与分布。 难点:气压带风带的移动规律。 三、教学准备 ...
3.1气压带风带的形成与移动教案高中地理选择性必修1 第一节 气压带、风带的形成与移动 教案教学目标1.综合思维:运用示意图,说明季风环流的分布及成因。2.区域认知:能判断出长沙乃至中国的东部主要的大气环流类型为季风环流,及其对区域自然地理要素和人类活动的影响。3.地理实践力:在岳麓山考察藤本植物的空间分布,...
中小学2024年秋一年级上册5小小的船 教案(共21张PPT)教育教学资料整理 35 p. 中小学小学英语【精优公开课】Unit 6 How do you feel PA Let's learn 课件优质课件教育教学资料整理 2 p. 中小学部编统编二下语文语文园地六-教学设计 (1)教案教育教学资料整理 1 p. 中小学人教版语文六年级上册要求背...
2024春新教材高中地理3.1气压带、风带的形成与移动教案湘教版选择性必修1 课程基本信息 1.课程名称:高中地理——气压带、风带的形成与移动 2.教学年级和班级:高中二年级一班 3.授课时间:2024年春季学期第8周星期三下午第2节课 4.教学时数:45分钟 二、教学内容与目标 1.教学内容 (1)气压带的定义、特点及分布...
《2024-2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第1节气压带、风带的形成与移动教案湘教版选择性必修第一册》的内容聚焦于大气运动的基本原理及其对气压带和风带的影响。本节教材通过引入地球自转、纬度差异、大陆分布等因素,详细阐述了全球气压带、风带的形成机制,及其季节性移动规律。教学内容与实际观测相结合,旨在帮...
一、气压带、风带的分布和移动规律 1.抓“动力”——突破气压带形成 (1)热力型成因:与温度有关,温度高近地面气压低,温度低近地面气压高。 ①赤道低气压带:近地面受热,空气膨胀上升。 ②极地高气压带:近地面冷却,空气收缩下沉。 (2)动力型成因:与气流垂直运动直接相关,气流上升,则近地面气压低;气流下沉,则近...
第一节气压带、风带的形成和移动(板书) 核心素养目标展示 【老师】展示: 核心素养目标 区域认知:结合不同地区理解理解三圈环流与气压带和风带形成的关系以及北半球冬夏海陆气压中心的形成和东亚季风形成的基本原理。 综合思维:结合实例,理解气压带和风带位置的移动规律以及北半球冬夏海陆气压中心的形成和东亚季风形成的...
全球性大气环流是自然环境中物质运动和能量交换的重要形式之一,对自然地理环境的形成和发展有着重要的作用,本节内容主要涉及的内容标准是“运用示意图,说明气压带、风带的分布”,学生通过必修第一-册第三章大气的垂直分层、受热过程、热力环流等内容的学习,对大气运动已有一定的知识基础,但对于大尺度、更复杂的大气...
益阳市第十五中学教学设计 滋兰树蕙 立德树人 课题 气压带、风带的形成与移动1 课时 1课时 主备 饶云 备课时间 第( )课时 学科核心素养 1.结合真实复杂的情境,独立运用大气环流的基本原理,对相关大气运动现象进行系统分析和评价。 2.对于给定的具体区域,能够判断分析区域中大气运动的特征,及其对区域其他自然要素...
第二章 岩石圈与地表形态 第三章 大气的运动 第一节 气压带、风带的形成与移动 第二节 气压带、风带与气候 第三节 天气系统 第三章复习与测试 第四章 陆地水与洋流 第五章 自然环境的整体性与差异性 选择性必修1综合复习与测试 开学 月考 期中