2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔,请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动反思: 激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对活动的探索欲望。 小班数学比较高矮教案反思 篇2 ...
1、圆柱体形状的积木(高矮不一)。 2、两个粗细不一的易拉罐。 3、每组一筐粗细不同的瓶子(数量为1～8个,其中有两个一样粗、两个一样高)。 4、幼儿用书。 活动过程: 一、比较高矮,感知高矮的不变性和相对性。 1、感知高矮的不变性。 (1)老师先请一名幼儿和自身站在一起比高矮。提问:我们俩谁的个...
幼儿园数学活动《比高矮》教案及教学反思 篇1 设计背景 《纲要》中指出:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为了提高幼儿对高矮的兴趣,将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识,让幼儿初步感知物体的高矮,结合幼儿教学用书第7页的内容,我设计安排了数学活动《比高矮》。 ...
比较高矮小班数学教案反思篇一 1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多。 2、初步学习手口一致地数3以内实物,学会从左到右排列实物和用右手指点数。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 图片两...
比较高矮小班数学教案反思篇一 1、认识正方形与三角形。 2、引发幼儿学习图形的兴趣。 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 1、儿歌《快乐小鱼》; 2、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形; 3、待涂色图形; 4、蜡笔;手帕;音乐...
幼儿学起来是层层递进的,对高矮概念掌握的较好,完成原先设立的目标。 2、中班科学活动比高矮教案反思 活动目标 1.感知一个物体的高度,学会用正确的方法比它高。 2.掌握身高和身高的相对关系。 3.积极参与活动,感受活动带来的快乐。 4.培养孩子对事物的好奇心,愿意大胆探索和实验。 5.培养动手观察和操作能力,...
《比高矮》的教学反思《比高矮》的教学反思 《比高矮》的教学反思1 对于比较明显的长短与高矮学生掌握得挺好.自己在备课时,过分重视了长短的比较,比方说如何数格子比长短,直线曲线比较直线最短,数边长比长短在课堂上都有渗及,但缺少明确的要求.比方说数格子,没有要求学生将数出来的格子数写在边上,同理数...
比高矮小班数学教案反思 在对比高矮的小班数学教案实施后,进行深入的反思是提升教学质量的关键步骤。以下是对该教案的全面反思,旨在总结成功经验,发现不足,并提出改进措施。 一、教学目标达成度 教案设定的教学目标是让幼儿理解高矮的概念,并学会比较物体的高矮。通过教学活动...
比高矮小班数学教案反思篇一 1、引导幼儿正确感知4以内的数量。 2、发展目测力、判断力。 3、引发幼儿学习的兴趣。 植物花(樱桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)挂图;音乐磁带。 一、活动导入。 师;“小朋友,春天到了,桃花开了,油菜花开了,樱桃花也开了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了,你们也想当小蜜蜂采花粉...
中班比高矮教学反思篇1 《比高矮》教学反思 《比高矮》是人教版一年级上册第二单元中的内容。《比高 矮》一课是在学生学会了比较事物的大小、多少之后,让学 生学会比较事物的高矮、长短、薄厚。教材内容是通过两个 学生比身高的活动,让学生知道人之间的高矮关系,感受数 ...