解析 答:(1)终结性评价象支温度计,通过对输出成果的评定,反映教学的整体质量水平; (2)形成性评价象空调器,它通过对教学过程学生状态变化的测定,准确地把握学生现时的状态水平与既定目标之间的吻合程度; (3)诊断评价也可起到空调器的作用,不过是针对系统输入进行调控。
学生评价的类型比较多,具体可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。下列不属于诊断性评价的选项是( )。A.及时反馈并进行学生个体差异性矫正B.摸底测验C.查阅被评价者先前的有关成绩记录D.问卷调查学习要素的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.c