虽然教学效果还不错,但是我想如果在课堂整体的把控上进行适当调节,教学效果会更好。 篇三:《比赛场次》教学反思 1、击掌游戏,激发学生兴趣。 在课堂的第一个教学环节,让3名学生见面每两人击一次掌,其他学生帮助老师计算一共击了几次掌,学生被被深深地吸引住了,自然地投入到了课堂教学中。 2、贴近生活的数学,...
比赛场次教学反思 “比赛场次”是北师大版数学教材三年级下册实践活动课“体育中的数学”的一个内容。“体育中的数学”是通过研究体育中“体操队列”与安排“比赛场次”的问题,将基本的数量关系与组合问题融合在一起。“比赛场次”问题的解决可以有多种策略。教材试图让学生用直观的画图、连线、列表等方法解决问题,从...
比赛场次教学反思 《比赛场次》教学案例与反思 摘要 北大版六上比赛场次教学反思 正文 《比赛场次》教学反思 本节课是北师大版六年级数学上册的内容。本节课主要是解决“比赛 场次”的实际问题,引导学生通过列表、画图发现规律,体会解决问题的 策略,包括“从简单的情形开始寻找规律”的策略,也包括列表、作图的 ...
比赛场次教学反思11篇教学比赛总结与反思比赛场次教学反思1 在这次课内比教学的年级组初赛赛中,我参赛的课题是《比赛场次》,通过先说课后讲课再评课这一系列比赛,在这个过程中我觉得有许多值得我反思的地方。 《比赛场次》是在学生已有知识基础上借助“比赛场次”的实际问题,引导学生通过列表、画图发现规律,体会解决...
比赛场次教学反思 篇一:比赛场次教学反思 “比赛场次”是北师大版数学教材三年级下册实践活动课“体育中的数学”的一个内容。“体育中的数学”是通过研究体育中“体操队列”与安排“比赛场次”的问题,将基本的数量关系与组合问题融合在一起。“比赛场次”问题的解决可以有多种策略。教材试图让学生用直观的画图、连线...
安全教育教学反思安全教学反思爱我中华教学反思比赛场次教学反思3 本节课既有学生独立自主的探索活动,又有小组合作的探究活动;既有基础知识的学习,又有课本知识的发展和延伸。我认为取得比较理想的效果主要有三点: 1、创设了问题情境,激发了学生的兴趣。 人的思维起始于问题,问题情境具有情感上的吸引力,容易激发学生...
学生的错误是一种真实的有价值的教学资源。在课堂中,从一开始给学生猜测比赛场次,再到探索解题方案,最后到总结,学生出现错误挺多,这些错误都是从他们自己的经验出发,是有感而发的。我不急于给答案,让学生有自我操作的欲望,从而达到课堂中以学生为主体,教师为主导的教学模式。 总之,本节课学生对新知的掌握情况较好...
比赛场次教学反思与总结 比赛场次教学设计六及反思篇一 首先,要认真钻研教材、教参。真正读懂教材的编写意图,结合教参的教学目标,以教材为载体,结合生活中的实际事例,用学生熟悉的素材作为活动题材进行。这样,可以激发学生探索的兴趣和欲望,感到数学知识就在我们的身边,就是我们平时遇到的问题。 其次,设计活动前还需做...
《比赛场次》教学设计(含教学反思) 教学内容:北师大版小学六年级数学上册第85-86页。 教学目标: 1.结合体育中的实例,探索比赛中的搭配问题,会用列表、 画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律,体会图表的简洁 性和有效性 2.在解决问题的过程中,了解“从简单的情形开始寻找规律” 的解决问题的策略,提高解决问...
北师大版六年级数学上册数学好玩 《比赛场次》教学设计(含教学反思) 教学内容:北师大版小学六年级数学上册第 85-86 页。 教学目标: 1.结合体育中的实例,探索比赛中的搭配问题,会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律,体会图表的简洁性和有效性 2.在解决问题的过程中,了解“从简单的情形开始寻找规律...