母语迁移是在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。根据上述定义,下列属于母语迁移的是(
A.关于母语迁移,前人曾提出过以下共识。 ( 1 )语言迁移非简单行为过程,而是带有人主动参与的心理过程,我们题目中的选项 C 是正确的; ( 2 )语言偏误由多种原因引起,母语干扰只是其中原因之一,我们题目选项中的 A 是正确的; ( 3 )语言迁移并非或有或无,否定母语迁移不符合实际,选项 B 因此是不正确的; ( ...
母语迁移在外语学习的语音、词汇、语法、语义、语用、语篇等层面都会出现。例如，日本人说英语带有浓重的“日本腔”，这是因为日语的发音习惯对英语发音造成了负面影响。例如，因为日语中缺少[r]这个音素，日本人在说rose这个单词时，往往会读成 。又如，每当旅游旺季，景点“人山人海”，形容这种情景的中式英语“peo...
这一现象不仅关乎语言形式的迁移,更涉及认知、文化乃至情感的多维度交互。正迁移,如同桥梁,助力学习者跨越已知与未知的鸿沟。以日语母语者学习韩语为例,两者在语法结构上的诸多相似之处,如主谓宾的基本语序,使得日语母语者在掌握韩语语法时能够迅速上手,事半功倍。相反,负迁移则如同迷雾,可能导致学习者在语言习得过程...
关于母语迁移的正确说法是:A.A. 母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的,受到了心理主义的质疑,从而不再受到重视。B.心灵主义认为,所有的语言机制相同,因此母语迁移不
母语迁移 根据“母语迁移” 理论, 在第二语言的习得过程中, 学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得, 并对其起到积极促进或消极干扰的作用。 目录 理论简介 母语迁移的表现与分析 促进母语正迁移, 提高教学效果 理论简介 母语迁移的表现与分析 促进母语正迁移, 提高教学效果 展开 在外语习 得...
母语迁移 根据“母语迁移”理论,在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或消极干扰的作用。 理论简介 在外语习得中,母语对学习者的影响是一个普遍存在的现象,已引起了学术界越来越广泛的关注和重视。 这种现象在心理学上被称为“母语迁移”(L1 Tran...
解析 第一阶段:50-60年代末,母语是二语习得的主要障碍。Lado差异等于难度。 第二阶段:60年代末-70年代末,母语迁移在二语习得的影响非常有限。Dulay和Burt母语迁移不是影响第二语言学习者语言发展的唯一因素 第三阶段:70年代末-80年代初,重新认识。Gass母语与社会、心理、语言发展等因素一起共同制约着习得过程。
1、母语迁移还可以表现为以下几个方面 语音迁移：学习外语时，母语的发音习惯会影响外语的发音。例如，英语学习中，有些学习者可能会将“r”发成“l”，这是因为中文中没有“r”这个音，而“l”的发音与“r”相近。语法迁移：学习外语时，母语的语法规则会影响外语的语法规则。例如，中文中动词没有...