通过学生的试验,展示试验结果图象。 2.正弦函数的图象 通过之前三角函数相关知识的学习,明确继续在单位圆中研究正弦函数的图象。
教案仅供参考,具体授课过程中可根据学生实际情况进行调整。 六、教学评价: 1. 通过课堂讲解、练习和讨论,评价学生对正弦函数和余弦函数图像特点的理解程度。 2. 观察学生在应用实例中的表现,评估其运用函数图像解决实际问题的能力。 3. 收集学生作业和课后练习,分析其对正弦函数和余弦函数图像关系的掌握情况。 七、教...
正弦、余弦函数的图像一、教学基本流程:由简谐运动实验得到正弦函数与余弦函数图像的直观印象利用单位圆中的正弦线作函数sin,[0,2]yxx 由函数sin,[0,2]yxx 的图像得到函数sin,yxxR 的图像有正弦函数的图像得到余弦函数的图像用“五点法“作正弦函数和余弦函数的图像二、学情分析从身心上,学生对于比较抽象的...
正弦函数和余弦函数的定义,以及它们的图像特点。 2. 教学难点 学生可能对正弦函数和余弦函数的周期性特点理解困难,需要适当的引导和解释。 三、教学过程 1. 导入 通过展示一张正弦函数和余弦函数的图像,并向学生提问:“这是什么图像?它们有什么特点?”引导学生思考,激发他们的兴趣。 3. 练习 让学生通过例题练习,...
1.会用单位圆中的三角函数线画出正弦函数的图像,并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图像; 2.了解周期函数与最小正周期的意义,会求y=Asin(ωx+ψ)的周期,了解奇偶函数的意义,能判断函数的奇偶性; 3.通过正弦、余弦函数图像理解正弦函数、余弦函数的性质,培养学生的数形结合的能力; 4.简化正弦、余弦函数的...
1. 教学重点:正弦函数和余弦函数的定义和性质,函数图像的绘制方法。 2. 教学难点:函数图像的周期性表现。 四、教学过程 1. 引入问题 为了引起学生的兴趣,可以通过提出一个问题引入正弦函数和余弦函数的教学内容,比如:在日常生活中我们经常遇到周期性的现象,比如四季更替、日升月落等,你知道如何用数学函数来描述这些...
篇二:1.4.1正弦函数,余弦函数的图象教案 1.4.1正弦函数,余弦函数的图象 【教学目标】 1、知识与技能: (1)利用单位圆中的三角函数线作出y?sinx,x?R的图象,明确图象的形状; (2)根据关系cosx?sin(x?? 2),作出y?cosx,x?R的图象; (3)用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图。 2、过程与方法 进一步...
2.正弦函数和余弦函数的周期、振幅和相位差的计算方法。 【教学方法】 1.导入法:通过相关问题导入正弦函数和余弦函数的概念; 2.教师讲解法:讲解正弦函数和余弦函数的定义、性质和变化规律; 3.示范法:绘制正弦函数和余弦函数的图像,并进行解析; 4.演练法:通过练习题让学生熟练掌握计算和分析正弦函数和余弦函数的图...
xR)图像.3、怎样画出正弦函数(ysinx,xR)、余弦函数(提示:利用三角函数线【计划意图】:对三角函数线得温习起前后照应得结果;y=sinx,x∈[0,2π]2、给出思考:通过上述实行,我们对正弦函数图像有了直观印象,那怎样画出函数得图像了.---描点法先请同砚们在直角坐标系中作点【计划意图】:领会用学过得(,sin)...
2. 能够绘制正弦函数和余弦函数的图像。 3. 掌握正弦函数和余弦函数的周期、振幅和相位的概念。 教学准备: 1. 教师准备黑板、彩色粉笔或白板、白板笔。 2. 学生准备直尺、铅笔、纸张。 教学过程: 步骤一:引入主题 教师向学生解释正弦函数和余弦函数的定义,并展示一些实例,如摆锤的运动、周期性信号等。引发学生对...