《桃花源记》ppt课件(58张)桃花源记 陶渊明 记 “记”是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。成语“世外桃源”原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。人从因才但称此“智由其过不却于为起为难当“了五以...
《桃花源记》创作背景 《桃花源记》是陶渊明晚年时期的作品，约作于永初二年（421 ）。作品通过描绘一个宁静美好的世外桃源，表达了作者对黑暗现实社会的不满和追求理想社会的愿 望。文中“桃花源”的描绘，既是对作者心中理想社会的具象化，也是对东晋末年社会现实的批判和 反思。作品在文学史上的地位和影响 《...
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《桃花源记》创作背景 01 02 03 创作时间 约公元421年，陶渊明晚年作品。创作地点 陶渊明家乡浔阳柴桑（今江西省九江市）。创作背景 陶渊明在归隐生活中，对现实社会的不满和对理想社会的追求，通过《桃花源记》表达出来。文学地位与影响 《桃花源记》是中国古代散文的代表作之一，被誉为“千古美文”。该作品对后世...
《桃花源记》课件(53张PPT)桃花源陶渊明记 壮陶志渊，明博，学东能晋文诗，人任。性名不潜羁，。字元亮。少时颇有 作者简介 称弃施但其官展由为回。于“乡他当靖从曾时节此做社先过过会生起小动”了官荡。田，不园因安式“，的不他隐为空居五有生斗才活米智。折却后腰难人”以，晋太元中，武陵人...
晋/太元中，武陵人/捕鱼为业。缘溪/行，忘路/之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚异之，复/前行，欲穷/其林。再读课文 “桃花源记”的“记”是什么意思？记:古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。在本文中是“叙事”。请借助工具...
《桃花源记》PPT课件(第2课时) 部编版八年级语文下册 《桃花源记》PPT课件(第1课时) 部编版八年级语文下册 《桃花源记》PPT优质教学课件 部编版八年级语文下册 《桃花源记》PPT优秀教学课件 部编版八年级语文下册 《桃花源记》PPT精品教学课件 部编版八年级语文下册 ...
《桃花源记》ppt课件(52页)作者介绍 陶渊明，名潜,字元亮，世称“靖节先生”，东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人，别号“五柳先生”。著名诗人、辞赋家、散文家。曾担任江州祭酒、镇军参军，后任彭泽令，因“不为五斗米折腰”，毅然解印去职，归隐田园。代表作：诗歌《饮酒》《归园田居》散文《桃花源记》《五...
更不用说为(桃花源中的人)详细地说出 邀请告诉不值得对,向 沿,顺着拜访派标记动词,做标记先前的已经于是,就 计划 没有实现 询问渡口(这里是探访,访求) 不久 津:渡口课文理解文章结构发现桃花源进入桃花源访问桃花源离开桃花源再寻桃花源1.出自本文的成语:世外桃源 鸡犬相闻落英缤纷 豁然开朗黄发垂髫 怡然自...
9 桃花源记第1 1 课时 第2 2 课时 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 47 p. 青岛版(五年制)二年级数学上册总复习10.6 综合练习 课件 14 p. 青岛版(五年制)二年级数学上册总复习10.5 角的认识 课件 17 p. 青岛版(五年制)二年级数学上册总复习10.4 方向、观察物体 课件 10 p. 青岛版(五年制)二...