【解析】答:1.缘溪行,忘路之远近.忽然发现的,增添了桃花源的神秘性。2.桃花源人安居乐业,热情好客,和平安乐。3.为桃花源增添了神秘性,同时也暗示这样理想的社会是不存在的。4.表达了作者希望社会没有阶级,没有剥削,没有战乱,人民安居乐业的社会理想.评价应该是开放性试题我写个看看,给你参考:桃花源是艺术性...
《桃花源记》课后习题 1、‘芳草鲜美,落英缤纷'描写的对象是哪里?有什么作用? 2、文中有一成语与陆游的名句‘山重水复疑无路,柳暗花明又一村'所描写的境界相近,这个
下面是桃花源记的课后练习题及答案参考。 一、选择题 1.桃花源记的作者是谁? A.杜甫 B.白居易 C.陶渊明 D.李白 答案:C 2.文中“桃花源”是一个什么样的地方? A.荒凉贫瘠 B.繁华热闹 C.平静宁谧 D.火山喷发 答案:C 3.桃花源记中,渔夫如何才能找到桃花源? A.遵循高山流水的方向 B.向村民询问 C....
一、阅读《桃花源记》片段,回答12——15题。(共7分) 12.解释文中加点的词。(2分) 属:要: 14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子,写在下面。(2分) 15.作者在文中勾画了自己的理想社会,请你描述一下你心目中的理想社会。(3分) 二、阅读《桃花源记》片段,回答下列问题:(17分) 8.用现代汉语写出...
1桃花源记的课后习题 急,1、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的条件下能不能变成现实?今天我们应该怎样看待这样的理想?(提示):做题前要先大致了解作者的生平和当时的社会现状,并要有一些社会发展史的常识.每一文都要答到, 2.fAMS,.fI,.fM,.fS1,.fS2,.fS3,.fS4,.mathFont{font-fami...
初二年级语文《桃花源记》课后练习题及答案 【答案】 1、B 2、C 3、顺着,沿着 穷尽 走到尽头 沿着 计划 4、D 5、世外桃源怡然自乐 豁然开朗 6、C 7、土地平旷,屋舍俨然,有良由美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻 8、C (一) 1、A B A A ...
《桃花源记》课后习题参考答案 一、在读懂课文的基础上,简要讲述这个故事,并背诵全文。 点拨:本题意在要求同学们读懂课文,并背诵全文,具体来说,即掌握文 章的故事情节,然后用自己的语言复述文章的故事情节,而不仅仅是翻译全文 或简单地记忆。 参考答案:东晋年间,武陵郡有个渔夫,一次,他出去捕鱼时划着船迷路 了...
1桃花源记的课后题(苏教版)1.当时的社会状况如何,文章并没有正面说,当渔人一一说了外面世界的情况后,桃源人为什么“皆叹惋”?又为什么说“不足为外人道也”?从这里能不能看出作者的用意?2.便舍船,从口入.舍:土地平旷,屋舍俨然.舍:便扶向路.扶:出郭相扶将.扶:寻象所志.寻:寻病终.寻:武陵人捕鱼为...
桃花源记 第三课时 ,时长16:34 电子课本 点击图片→查看大图 ▼▼▼ 知识点 一、作者简介 陶渊明(约365—427),又名潜,字元亮。自号五柳先生,卒后私谥靖节,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人,是我国文学史上第一...
第9课《桃花源记》课后练习题(附答案) [基础知识训练] 1.《桃花源记》作者,(朝代)著名诗人。 2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是;体现祥和安乐的社会环境的句子是。 3.解释下列句中加点的字 ①渔人甚异之 () ②具答之( ) ③复前行,欲穷其林( ) ④欣然规往( ) ⑤诣太守 () ⑥未果,寻病终( ...