题干中的课程是由学校开发的,目的是展示当地特色,属于校本课程。本题考查课程的类型。本题在题干中设置了干扰信息“介绍当地风俗、物产与人物”,易被错选为“地方课程”。在进行分析判断时,需要抓住的信息是不同课程的开发主体。国家课程是国家开设的,地方课程是地方教育主管部门设计的,校本课程是以学校或教师为...
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 校本课程 B. 隐性课程 C. 分科课程 D. 地方课程
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 地方课程 B. 校本课程 C. 隐性课程[1] D. 分科课程
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 校本课程 B. 地方课程 C. 隐性课程[1] D. 分科课程
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 分科课程 B. 校本课程 C. 隐性课程 D. 地方课程 相关知识点: 试题来源: 解析 B 答案:B 解析:校本英语课程是以学校为本位,由学校自己推断出的课程,它的主体是学校,题干中学校开发的因地制宜的课程属于校本课程,因此答案选。
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 隐性课程 B. 校本课程 C. 地方课程 D. 分科课程 相关知识点: 试题来源: 解析 B 答案:B 解析:校本课程是以学校为本位,由学校自己确定的科目,它的主体是学校,题干中学校开发小城镇的因地制宜的课程属于校本课程,因此答案选。
某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 地方课程 B. 校本课程 C. 隐性课程 D. 分科课程
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 校本课程 B. 分科课程 C. 隐性课程 D. 地方课程
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 地方课程 B. 校本课程 C. 分科课程 D. 隐性课程 相关知识点: 试题来源: 解析 B 答案:B 解析:校本课程是以学校为本位,由学校自己确定的课程,它的主体是学校,题干中理论依据学校开发的切实可行的课程属于校本课程,因此答案选。
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。 A. 隐性课程[1] B. 地方课程 C. 校本课程 D. 分科课程