潘晨晨,女,安徽阜阳人,北京理工大学教育学院博士研究生; 李莞荷,女,辽宁营口人,天津大学教育学院副教授; 王顶明,男,湖南平江人,北京理工大学教育学院教授、博士生导师,兰州文理学院常务副院长。 基金项目 国家自然科学基金面上项目“...
这固然离不开导师的言传身教,但也需要培养单位、院系等多方的大力投入和积极创设条件,为博士生提供科研条件与机会,在塑造导学相长、科教融合的良好环境的过程中形成合力,共同助力博士生成长成才。 文章来源:李莞荷,李锋亮.博士生科研能力发展的路...
作者 袁本涛; 李莞荷; 王顶明; 作者单位 中国学位与研究生教育学会; 会议组织 正文语种 原文格式 PDF 中图分类 研究生教育理论; 关键词 博士生; 人才培养; 科研体验; 指导教师; 满意度; 入库时间 2024-12-27 03:38:50 相似文献 中文文献 外文文献 专利 1. 博士生培养与世界一流学科建设——...
代表性创新成果 1. 袁本涛,李莞荷,王顶明.专业学位人才培养模式特征探究——基于分类的视角[J].高等工程教育研究,2015(02). 2.李莞荷,阎琨,王燕红.高校农村贫困学生的类型分析与成长因素研究:“自强计划”学生调查[J].清华大学教育研 究,2016,37...