解析 A 本题考查运动兴趣的产生、发展和形成。学生运动兴趣的产生、发展和形成,一般都要经历“有趣—乐趣—志趣”三个阶段。“有趣”是运动兴趣的初级水平,“乐趣”是继发状态的中层次兴趣,“志趣”是完成状态的高层次兴趣。A项正确。 B、C、D 三项:与题干不符,排除。
职业兴趣发展的三个阶段: A、有趣--乐趣--志趣 B、乐趣--有趣--志趣 C、有趣--志趣--乐趣 D、志趣--乐趣--有趣 答案 解析 收藏 反馈 分享
A项,学生运动兴趣的产生、发展和形成,一般都要经历“有趣——乐趣——志趣”三阶段。在体育教学中,体育教师一定要注意帮助学生了解体育学习的目的,促使学生的运动兴趣由有趣、乐趣发展到志趣,这样的运动兴趣才具有更大的推动力量。综上,A正确。 B、C、D项,为干扰项。
A.有趣—乐趣—志趣B.乐趣—有趣—志趣C.志趣—有趣—乐趣D.有趣—志趣—乐趣相关知识点: 试题来源: 解析 A 根据运动兴趣的深度、范围和稳定性,可分为有趣、乐趣和志趣。有趣是运动兴趣的初级水平,乐趣是其比较高级水平,志趣是高级水平,运动兴趣的形成和发展一般都要经历“有趣—乐趣—志趣”三个过程。
题目 对于有趣、乐趣、志趣的说法,正确的是() A.根据运动兴趣的深度、范围和稳定性,可分为有趣、乐趣和志趣B.运动兴趣的产生、发展和形成,一般都要经历“有趣一乐趣一志趣”三个阶段C.志趣是完成状态的高层次兴趣,是乐趣与志向的结合D.有趣是运动兴趣的高级水平 答案 ABC 解析 收藏...
有趣.乐趣.志趣摘要:本文以2001年教育部颁布的《语文课程标准(实验稿)》为依据,着重于讲述“兴趣”这一看似俗套的关键词来解析目前语文学习中出现的问题及解决方案,其中,着重提到了兴趣的三个外延词汇,即有趣、乐趣、志趣,作者认为,掌握这三重变奏,对促进小学语文教学,有着莫大的作用和积极意义。 关键词:兴趣语文...
学生运动兴趣的产生、发展和形成,一般都要经历“有趣—乐趣—志趣”三个阶段。搜索 题目 学生运动兴趣的产生、发展和形成,一般都要经历“有趣—乐趣—志趣”三个阶段。 答案 解析收藏 反馈 分享
百度试题 题目兴趣的发展水平可以划分为( )。 A.有趣B.乐趣C.志趣D.情趣相关知识点: 试题来源: 解析 A,B,C
有趣——乐趣——志趣——探析初中作文教学写作 如何激发学生的写作兴趣,为初中作文教学注入活力呢?从生活中寻找契合点,运用生活这把钥匙打开向往之门,我想,热爱生活的学生们定然兴味盎然。“学习兴趣的产生、发展和形成,一般要经历这样一个过程,即有趣——乐趣——志趣。”①如何才能使学生对作文教学感到有趣,从而...
百度试题 题目心理学家认为。人的兴趣有三种,他们是:() A.有趣B.乐趣C.志趣D.情趣相关知识点: 试题来源: 解析 A,B,C