有理数的除法教案2 1教学目标 1.使同学理解有理数除法的意义,掌控有理数除法法那么,会进行有理数除法运算; 2.运用转化思想,理解有理数除法的意义,培育同学新旧知识之间联系的思维技能,通过乘除法之间的逆运算,培育同学逆向思维的技能,提高同学的计算技能,培育转化和全面分析问题的技能. 2学情分析 本节课是同学...
七年级数学教案:有理数的除法2 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.了解有理数除法的定义。 2.理解倒数的意义。 3.掌握有理数除法法则,会进行有理数的除法运算。 (二)能力训练点 1.通过有理数除法法则的导出及运算,让学生体会转化思想。 2.培养学生运用数学思想指导思维活动的能力。 (三)德育渗透点 通过...
篇1:有理数的除法教案设计 有理数的除法教案设计一、知识与技能掌握有理数除法法则,会进行有理数的除法运算以及分数的`化简。二、过程与方法通过学习有理数除法法则,体会转化思想,会将乘除混合运算统一为乘法运算。三、情感态度与价值观培养学生勇于探索积极思考的良好学习习惯。教学重、难点与关键1.重点:正确应用法...
1/15 有理数除法教案(优质10篇)有理数除法教案(1)一、教学目标:1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算.2、让学生通过观察、思考、探究、讨论,主动地进行学习.3、培养学生语言表达能力以及与他人沟通、交往能力,使其逐渐热爱数学这门课程.二、教学重点和难点教学重点:正确运用运算律,使运算简化教学...
有理数的除法教案 篇1 一、知识与技能 掌握有理数除法法则,会进行有理数的除法运算以及分数的化简。 二、过程与方法 通过学习有理数除法法则,体会转化思想,会将乘除混合运算统一为乘法运算。 三、情感态度与价值观 培养学生勇于探索积极思考的良好学习习惯。
在整个知识系统中,学生能够熟练地进行有理数的运算是很重要的,因此本节课的教学重点确定为熟练进行有理数的除法运算。勤思、善思,是学好数学的必要条件。本节内容是在有理数乘法的基础上进行的,有理数的除法可以利用乘法进行,基于此,教科书中给出了两种法则,对初一学生来说,理解这两种法则有一定的难度,因此,本节...
探究:换其他数的除法进展类似商量,是否仍有除以a(a0)可以转化为乘以呢?[例如(-10)(-4)] 从而得出有理数除法法那么: 除以一个不等于0的数,等于乘以这个数的倒数。 这个法那么也可以表示成: 有理数的除法教案 篇2 从实际生活引入,表达数学学问源于生活及数学的现实意义。 强调0不能作除数。〔举例强化已导出...
篇1:有理数的除法的教案设计 有理数的除法的教案设计 [教学目标] 1、使学生理解有理数除法的意义,掌握有理数除法法则,会进行有理数除法运算; 2、运用转化思想,理解有理数除法的'意义,培养学生新旧知识之间联系的思维能力,通过乘除法之间的逆运算,培养学生逆向思维的能力,提高学生的计算能力,培养转化和全面分析问...
篇1:有理数除法教案 学习目标 1.理解除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,理解倒数的意义,掌握有理数的除法法则.2.熟练地进行有理数的除法运算; 3.借助有理数乘法知识,通过归纳、类比等方法获得有理数的除法法则.重点 有理数的除法法则 难点 理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系 ...
正确运用有理数除法法则进行有理数除法运算。 学习难点: 寻找有理数除法转化为有理数乘法的方法和条件。 教学方法: 引导、探究、归纳与练习相结合 教学过程 活动一探讨有理数除法法则: 独立完成——合作交流——展示成果 阅读课本P35例5以上的内容,谈谈有理数除法法则是如何得出的?换其他数的除法进行类似讨论,是否...